『共研共进』教研引航促成长，秋意盎然巧探寻——流动教研室走进虎路线小学

冰晶阿，

2022年9月27日下午，为了进一步优化课堂教学，高效提升乡村教育的质量，局教研室小学组各个学科教研员到虎路线小学听了老师们的常态课，对课堂教学和教研组建设工作提出了指导性的意见。 　　苗志云老师执教的二年级道德与法治《新中国的生日》，整堂课教学符合学生年龄段特点，情景化教学贴近学生现实生活，通过视频、图片及文字的介绍，让学生知道国庆节的来历，启发学生自觉尊重和爱护国旗等国家标志，加深对祖国的爱戴之情，进一步激发学生对祖国的热爱之情。 林颖老师在四年级英语本节课教师引入情景教学法，创设了真实自然的情景，学生通过进行角色扮演，复述故事，阅读新故事，学生提高了自身的语言表达能力，培养了热爱阅读的良好习惯。 　　吴晓琳老师执教的《gkh》，多种形式朗读，扎实基础，拓展相关词语或者句子，学习氛围非常浓厚，课堂气氛活跃，提高学生的学习能力。 四年级语文郭晏：《爬山虎的脚》 通过在关键句子中圈画重要词语的方法，引导学生体会作者抓住事物特点、变化的观察方法和抓住特点细致入微的描写的表达方法，培养学生观察事物时要有认真仔细的态度。设法让学生感受到语言文字所描绘的鲜明形象，找到爬山虎爬墙的动态视频，入境生情，促进自悟。 　　崔迎春老师大胆尝试，讲解了三年级《阅读理解》，课前诵读，用经典滋润孩子心田，课中讲解注意方法引领，夯实学生答题基本功。得到了教研员的肯定，同时也给予了更多更好的讲题思路，使所有语文组的老师都受益匪浅。 二年级的王洪娜老师执教的《9的乘法口诀》，将孙悟空的72变与9的乘法口诀相结合，在学生原有的知识经验上生长出新知识点，因材施教，寓教于乐。 于思静老师的课非常注重数学与实际生活的联系，激发学生解决问题的热情营造了宽松愉快的氛围让学生积极地参与，在解决问题中获得成就感，树立学习数学的自信心。引导学生观察，自主探究，重视知识形成过程的教学，充分发挥学生的主动性，动口、动手、动脑，利用旧知获取新。 　　科学崔强盛四年级亮点：科学课堂上设置了较多的实验，给了学生充分的动手动脑的时间。课堂上学生探究热情高涨，达到了较好的教学效果。 　　在最后的评课中，每位讲课教师分别汇报了本课的教学理念，还存在什么问题。教研员也就如何推进教学工作提出了指导性意见，指出了存在的不足，对下一步如何打造高效课堂提出了具体要求。 　　在各位教研员的深刻指导之下，我们每位教师如鱼得水，豁然开朗。相信在大家的共同努力下，虎路线小学的教育之花也必将会绽放得更艳，结出更丰硕的果实。