<p class="ql-block">观察日期：2022年9月28日</p><p class="ql-block">观察区域：户外活动</p><p class="ql-block">观察对象：傲梅班幼儿</p><p class="ql-block">幼儿年龄：7岁</p><p class="ql-block">观察者：栾文俊</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">观察背景：</p><p class="ql-block"> 户外体育活动和其他领域的活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的过程，在提高游戏技能、发展能力的同时，要使幼儿心情愉悦。这学期我们大班的早操融入了球操，幼儿对于拍球的掌握情况如何？每个幼儿都能双手、单手拍球吗？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活动记录：</p><p class="ql-block">今早户外活动，我组织幼儿进行了拍球活动，其中我们班新来的一位小女生吸引了我的注意。</p> <p class="ql-block">逄若琳一直抱着球在场地里走来走去，不想拍球。</p> <p class="ql-block">李佳潼：你那个球没有气了吧，你试试我的，我把你的球去换一个！</p> <p class="ql-block">逄若琳：有气它也到处乱跑！</p><p class="ql-block">李佳潼：陈雨林，你来，你来，你来教！</p><p class="ql-block">陈雨林：你把双腿分开，然后用手拍！</p> <p class="ql-block">逄若琳：你的球也到处乱跑！</p><p class="ql-block">逄若琳：哎哎，你别跑！</p> <p class="ql-block">李佳潼：陈雨林，你离得远一点，要不然球碰到一起就得跑了！</p> <p class="ql-block">陈雨林：你先双手拍，不要单手拍！</p> <p class="ql-block">幼儿游戏分析：</p><p class="ql-block">1、陈鹤琴先生指出：“凡是儿童能够做到的，应当让他自己做。凡是儿童能够自己想的，应当让他自己想。”</p><p class="ql-block">2、《指南》中指出:户外活动作为幼儿园一日活动的重要组成部分,在幼儿身心发展中起着重要的作用。通过科学的指导策略应用,不仅可以帮助孩子更好地进行体育活动,而且可以将体育活动趣味化,使得孩子能够更好地掌握相应技能。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教师反思：</p><p class="ql-block">1、逄若琳小朋友做为一个刚转到我园的新生，对其他幼儿就不是很了解，但是在此次活动中，出现了两名幼儿愿意帮助和引导，这正体现了幼儿活动的社会性。</p><p class="ql-block">2、当逄若琳小朋友不会拍球时，我心里是很着急的，但是老师要学会等待和观察，后来我慢慢发现，没有老师的介入也会有其他的小朋友来帮助和引导，我们老师有时候需要做的，只是安静的等待。</p>