<p class="ql-block">活动：数学新课标整体解读—线上学习</p><p class="ql-block">时间：9月28日（周三）上午8：00</p><p class="ql-block">地点：三楼会议室</p><p class="ql-block">参加人员：数学组全体老师</p> <p class="ql-block"> 课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。课标的颁布是新一轮课程改革的启动标志。像产品的国标一样，教育教学也应该依标而学、教、评。通过学习了解到新课程标准的修订背景和要点，加强了核心素养的理解，通过义务教育阶段的数学学习，让学生逐步会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。</p> <p class="ql-block"> 王城俅副校长和杨燕芳老师带领大家进行新课标整体解读。</p> <p class="ql-block"> 这次活动由林景老师对《义务教育数学课程标准(2022年版)》进行深入的解读,并说明本次解读有三个主要内容，分别是：</p><p class="ql-block">一、课标的意义与作用</p><p class="ql-block">二、课标的主要变化解读</p><p class="ql-block">三、关键问题探讨</p> 课标的意义与作用 <p class="ql-block"> 1.理论学习读本理论学习为写作、研究、交流……</p><p class="ql-block"> 数学、课程性质、课程理念、四基、四能、数学核心素养、三会(数学眼光、数学思维、数学语言)、数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识……可加性、量纲</p> <p class="ql-block"> 2.实践操作指南【教学提示】</p><p class="ql-block">第一学段(1~2年级):</p><p class="ql-block"> 数与运算的教学。数的认识与数的运算具有密切的联系，既要注重各自的特征，也要关注二者的联系。数的认识是数的运算的基础，通过数的运算有助于学生更好地认识数。</p> <p class="ql-block"> 期间林景老师反复强调数的认识是数的运算的基础。</p> <p class="ql-block"> 教学建议：</p><p class="ql-block">1.制订指向核心素养的教学目标 </p><p class="ql-block">2.整体把握教学内容</p><p class="ql-block">3.选择能引发学生思考的教学方式</p><p class="ql-block">4.进一步加强综合与实践</p><p class="ql-block">5.注重信息技术与数学教学的融合(教学手段)</p> <p class="ql-block"> 3.选择能引发学生思考的教学方式(1)丰富教学</p><p class="ql-block">(2)重视单元整体教学设计</p><p class="ql-block">(3)强化情境设计与问题提出注重创设真实情境。重视设计合理问题。</p> <p class="ql-block"> 真实情境是深度学习发生的关键前提。林景老师指出：创设真实的问题情境能让学生有身临其境的感觉，有效地激发学生的探究兴趣，促使学生联系已有的生活经验积极主动地参与探究活动，为深度理解知识打下基础，这是实现深度学习的重要保障。</p> <p class="ql-block"> 核心素养具有整体性、一致性和阶段性，在不同阶段具有不同表现。小学阶段侧重对经验的感悟，初中阶段侧重对概念的理解。</p> 课标的主要变化解读 <p class="ql-block"> 一是强化了 课程育人导向。</p><p class="ql-block"> 二是优化了课程内容结构。</p><p class="ql-block"> 三是研制了学业质量标准。</p><p class="ql-block"> 四是增强了指导性。</p><p class="ql-block"> 五是加强了学段衔接。</p><p class="ql-block"><br></p> 关键问题探讨 <p class="ql-block">①学科育人落地</p><p class="ql-block">②情感目标的落实--学好数学的前提(兴趣是第一生产力)一致性的体现</p><p class="ql-block">③百分数的统计意义--案例尺规作图</p><p class="ql-block">④量感的培养 </p><p class="ql-block">⑤学段衔接--幼小、小初跨学科</p> <p class="ql-block"> 老师们在学习过程中认真记录，深入领会数学新课标究竟新在哪里，积极思考课堂教学如何落实新课标、新要求，努力做到育人要有新理念，教学要有新方法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “教有所获，研有所得”，此次新课标培训，让老师们在学、思、悟中对新课标有了更深入、更全面的认识，如何让新课标理念落实到每一节数学课堂，老师们任重道远。海口市第九中学小学部全体数学教师必将努力奋发，为课堂教学赋能！</p> <p class="ql-block">图文编辑：陈晶晶</p><p class="ql-block">审核：杨燕芳</p>