<p class="ql-block"> 勤鸟唱鸣露晓光，风送秋意一点凉。伴随秋天的脚步，为了更好地深化落实“双减”，促进课堂教学改革，提升教师业务素质，切实提高教学质量，新阳街小学开展了“专家引领启思践行 奋力前行喜迎二十大”为主题的教学研讨展示活动。</p><p class="ql-block"> 本次活动由课堂展示，评课分享和专家引领三个环节组成，英语组全体教师积极准备，认真学习，在专家王红丽老师的引领下提升了素养，引发了教学思考。</p> 走进课堂 融入教学 <p class="ql-block"> 五年级赵毅凤老师以五年级Unit 5 My friends 为例做了展示，她教态亲切、自然，给学生创造了良好的学习氛围。</p> <p class="ql-block"> 赵老师从自己身边朋友Miss Wang出发，引出了both，the same 和different的核心词汇。她精美的课件化抽象为具体、直观展示了所学知识，让学生在愉悦的氛围中得到新知识的训练，该课教学思路清晰、层层递进，环环相扣，遵循了学生的认知规律。</p> 倾囊相授 细致点评 <p class="ql-block"> 首先王红丽老师充分肯定了英语全体老师的敬业精神和认真的学习态度，同时也指出了存在的一些问题，帮助大家共同学习提高。</p><p class="ql-block"> 王老师指出这节课结构完整，实现了语言目标的达成，但缺单元概念。接着引导大家梳理了该单元主题意义是朋友的意义。子主题1应为Know friends，认识怎样的朋友才是真正的朋友，子主题2应为We need friends ，让学生认识到生活中朋友的重要性，子主题3 应是Make friends，从朋友意义出发，帮助学生结交价值取向正确的朋友，帮助学生形成正确的价值观。</p> <p class="ql-block"> 王老师特别强调进行单元整体教学设计要在新课标引领下，充分分析教材和学情，挖掘主题意义，体现单元的整体性和递进性。子主题下的语篇学习要设计问题链，多问how和why，层层推进，提升学生核心素养，落实立德树人的根本任务。</p> 专家引领 共话统整 <p class="ql-block"> 王红丽老师结合新课标，进行了单元整体教学设计指导。首先从新课标理论的高度进行了引领和建构，解读了课程理念，课程目标，学段目标，课程内容；然后以六年级The earth为例，重点解读了新课标下，基于主题意义，如何进行单元整体教学设计，王老师的指导高屋建瓴，让老师们如沐春风，豁然开朗！</p> <p class="ql-block"> 王老师还提醒大家，我们在授课过程中，要注意在真实语境中引导学生感知、体验和运用需要，密切联系学生的生活学习；我们以往的课堂过分注重知识目标的达成，忽视了学生文化意识的培养，我们要帮助学生加深对中华文化的认同和理解；在传授知识的过程中不能忽略学生思维品质的提升，一个好的教师应该能够帮助学生从多角度观察和认识世界，看待事物。</p> 聆听记录 收获满满 <p class="ql-block"> 通过此次活动，进一步推进了我校英语教师的课堂教学水平，提高了教学质量，培养了教学艺术。在教育教学路上，我们将不断反思，不断学习，不断成长，努力打造充满生机、充满活力、满足学生发展需求、高质量、高效率的英语课堂！</p> <p class="ql-block"> 行稳方能致远，千里源自跬步。教研是学校教学工作的一项重要组成部分，是学习交流的重要方式，也是促进教师成长的重要途径。在今后的教学中，老师们一定会继续以满腔的热情投入到教学工作中，“教”“研”相长，在实践中探索，再探索中提高，乘风破浪，凝心聚力，共同提升新阳街小学教育教学质量！</p>