云端教研提质增效线上教学守正出新——曹县第二初级中学小学学区线上教研活动纪实

指尖独舞

为了更好的促进线上教学中教师之间的学习交流，深入研究线上教学的有效策略，提升教师线上教学能力。9月26、27日，在学校教务处的主持下，我校开展线上教学研讨活动。 定方案扬帆起航展课例精彩纷呈 李琳老师执教《盘古开天地》 开课前五分钟，李琳老师出示课前准备要求，提醒学生调试设备，准备好上课所需用品，进入侯课状态并对前一天的作业情况进行了反馈，展示加分扣分明细，对作业不合格的同学姓名进行标红加粗，提醒这些同学要认真听课，积极回答问题，以消除作业扣分，极大的调动了学生学习的积极性。 课堂上，李琳老师能灵活运用钉钉在线课堂引导学生通过连麦的方式积极参与到课堂中，通过图文结合的方法引导学生梳理神话故事的起因、经过、结果，反复指导学生朗读让学生体会神话故事的神奇，激发学生阅读神话故事的兴趣。课堂中对学生进行积极评价，始终以表扬鼓励为主，极大地调动了学生学习的积极性，取得了良好的教学效果。 郑纪粉老师执教《倒数的认识》 郑纪粉老师执教的《倒数的认识》是人教版六年级上册第三单元第一节课的内容，她从学生感兴趣的正话反说游戏来导入新课，提高了学生的学习兴趣，接着郑老师又通过让学生观察思考，总结出倒数的定义，之后又通过分数，小数，整数，带分数倒数求法的讲解，让学生对如何求一个数的倒数，清晰的印在心里。而后又以小视频的形式来总结概括本节课的内容。最后又升华到生活中倒数的缩影，让人耳目一新。 乐分享共研共学 　　高冠娜老师专题分享《巧用评价促成长》 高冠娜老师针对线上班级管理，制订了详细可用的班级评价制度。根据学生能力特点组建各具特色的小组队伍，明确学习目标，教会学习方法，通过个人评价和小组评价相结合，拉动组内同学“以强带弱，共同成长”的良好氛围，激发组内竞争意识，从而达到激励学生创造良好的课堂秩序，养成正确的学习习惯，增强个人和集体荣誉感的目的。 刘光普老师专题分享《班级管理》 刘光普老师针对线上班级管理中的学生自律性差、缺乏有效的评价监督机制和家长无法有效配合三个主要问题，做出指导性建议。他提出，我们要做到勤反馈、巧监督、善交流、乐分享。要让学生们知道，学校、老师以及家长都在时时关注他们，让学生在家也能养成自律的好习惯。 郑纪粉老师专题分享《这样备课会成为学生最爱的老师》 郑纪粉老师分享《如何备课》，备课是上好课的关键。如何备课则是贯穿整个教学的重要环节。郑老师从备课的要求、如何备课、课堂注意事项等方面向老师们做出了详细的解说并希望所有老师都能向着学生喜欢的名师快速迈进。 韩迎春主任专题分享《让线上教学更有温度》 韩主任提出老师们在备课时要做到心中有目标，手中有方法，眼中有学生。从实际的学情出发，精准备课。能够抓好基础，做好分层，用好评价，争取内容有取舍，学生能自主，课堂有留白，教学有温度。 话收获各抒己见 水相荡而生涟漪，石相击而生灵光。通过观摩线上教学盛宴，老师们收获颇丰，纷纷在小学语工作群分享自己的学习心得。 寄希望未来可期 王继岭主任在点评时感谢执教和分享教师的用心，同时提出线上授课也要保证学习的有效性，关注学生，关注课堂，确保网上授课和线下课堂授课一样，注重师生互动，生生互动的有效结合，使线上教学发挥最大功能。 小学学区杨文蕊主任在总结时，对本次活动的开展，给予了充分的肯定。她希望我们教师能保持积极探究、勤奋好学的精神，不断钻研学习，让这种好的教研风气成为我校的亮点，成为教师们向更大目标迈进的动力！ 　　“道阻且长，行则将至”，线上教研承载了曹县二初小学学区老师们对课堂的严谨和认真，传递着一种努力向上、生生不息的力量，记录下特殊时期的老师们仍然坚守岗位蓬勃向上的教育热情。 学生不停学，教师不停教，教研不停步。疫情散去，星河长明。二初小学学区老师们定将向着教育的阳光之巅，一路前行。