<p class="ql-block">长期以来，中小学教育各自为阵、相互脱节的现象普遍存在。在小学阶段，学生的思维还不够成熟，认知水平比较低，对知识的掌握主要还是以机械记忆为主。而在初中阶段，随着知识内容的增多和加深，单纯的机械记忆已经不能满足知识的掌握，意义记忆就显得尤为重要。因此，小学毕业年级的教师在教授知识的时候，要特别注意把握初小知识间的衔接问题，注重良好学习习惯的培养，要端正其学习态度，尽快让学生适应初中学习生活。而初中的老师特别是七年级教师要充分考虑到学生小学阶段的学习特点，采取循序渐进的方法，使学生逐渐适应初中阶段的学习。基于以上考虑，同时落实通榆县教育局关于做好初小衔接的会议要求，2022年9月28日上午，通榆县边昭学校在四楼多媒体教室开展了以“遵循发展规律，加强小初衔接，促进学生健康成长”为主题的小初衔接研讨课活动，陈少建校长、中小学部教学业务领导及全体闲堂教师参加了此次研讨活动。目的是达到有效衔接，平稳过渡，实现“基础扎实、习惯良好、思维严谨、能力突出”的素质教育质量要求。此次研讨课共有两位教师参加讲课。小学部六年级数学教师卢志芬、初中部七年级数学教师王洁各自讲了一节数学课。两位教师分别根据自己学科及学段特点，根据不同学段不同学生精心设计了不同的教学程序不同的教学方法及不同的教学手段，又根据自身学生特点，设计了课堂教学模式，但二位教师又都遵循学生发展规律，同时做到了运用先进的教学技术手段，极大激发了全体学生的积极性主动性及创造性，同时两位教师又都充分做到以教师为主导，学生为主体的新型课堂教学模式，为打造高效课堂提高课堂效率做了榜样。两位教师的以自己的深入浅出的教学模式，真正落实了小初衔接。同时，小学部张行发副校长，中学部刘振飞主任又分别做了关于小初衔接的讲座，最后陈校长就此次小初衔接活动做了讲话，陈校长对两位教师的精心备课讲课给予了肯定，同时又对此次活动进行了表扬，并希望类似这样的活动会继续开展下去，做好小初衔接，共同创造通榆县边昭学校更加辉煌绚丽的明天。</p>