珊迪的美篇

珊迪

深度研讨明方向奋楫笃行启新局 ——记2022年福建省初中毕业班语文学科教学研讨活动 　　时维九月，序属三秋。大地流金，万物呼晴。为推动我省初中语文教学与考试改革，提高初中语文教学质量，提升初中学生的语文学科素养，促进初中语文教师的专业化发展，9月27日，2022年福建省初中毕业班语文学科教学研讨活动在建阳区御景国际酒店顺利开展。来自各设区市初中语文教研员、骨干教师等共100多人参加了本次研讨活动。本次研讨活动由福建省普通教育教学研究室主办，由南平市教师进修学院和建阳区教育局协办。 　　南平市教师进修学院副书记、副院长杨邦清同志在开幕式上做了热情洋溢的致词，对福建省普通教育教学研究室在朱熹故里、理学名城——建阳举办初中毕业班语文教学研讨活动表示热烈欢迎，真诚希望来自全省各地区初中语文教学精英对南平市初中语文教学提出真知灼见的建议，期待南平市初中语文教学能借此次研讨会的东风，认真学习研究新课标，探索课堂教学，让新课标的理念在课堂上落地、落实、落细。 　　27日上午，三场有关“阅读教学”的讲座，干货满满，收获颇丰。 第一讲：南靖一中简月芬老师《根植当下放眼未来——新课标背景下的语文阅读教学策略》。简老师执教高中，她从“初中教材与高中教材也是紧密相连的”谈起，比读初中《孤独之旅》和高中《哦，香雪》环境描写与主人公的心理变化，顿时拉近了初、高中的距离。继而比较2017年高中新课标与2022年初中新课标，均以立德树人为根本任务，促进学生核心素养发展。简老师以高中复习方式谈了中考语文阅读复习的方法：回归课本，组合新的群文体；迁移课外，贴近生活、紧扣时代；名著阅读，关注读书与个人成长。有高度、有深度，给初中老师们以很大的启发。 　　第二讲：南安市柳城中学潘美蓉老师《整合•比较•活动•归纳——群诗阅读教学实践例说》。潘老师讲解了群诗阅读教学设计的背景和策略，并联系自身教学实践，具体生动地分享了单元内部群诗教学和教材内部群诗教学的实施步骤及教学心得，以及在活动开展的过程中对学生的鼓舞激励。有层次，有温度，让人感动！ 　　第三讲：南平市教师进修学院教研员张容秀老师《诊断教学立足问题精准施教——初中语文阅读教学建议》。张老师从析数据、找短板；明方向，精指导；查问题，提建议三个方面对福建省中考试卷进行细致的讲解，并对毕业班教学工作进行了指导。全面系统地梳理了初中六大板块阅读的考点并详细列举了学生答题情况，分析失分原因，反思语文教学中存在的不足，为下阶段初中语文毕业班的教学与复习备考提出了建议。同时要求教师认真研读2022版 “新课标”，树立大语文观，潜心钻研教材，明确教学要求，充分提高课堂教学的有效性。有内涵、有厚度，给予毕业班老师们反思与促进。 　　27日下午，因疫情限制，省普教室精心为老师们准备了两节公开课录像。分别是厦门市集美中学附属滨水学校周畅老师的《让<水浒传>中的英雄“活”起来——人物传记写作指导》和莆田中山中学徐丽桑老师的九上《行香子（树绕村庄）》。 第一节周老师的写作指导课，设置了真实的活动情境：“校园读书节”来临，九年级结合《水浒传》，班级要自编文集，请为水浒人物立传。教师激情投入，精心设计课堂环节，三个学习任务群层层深入、教师循循善诱归纳写小传的方法：阅读相关素材、选择典型事件、关注典型细节。指导到位，学生积极参与，佳作层出不穷，让听课老师啧啧称赞。 　　第二节徐老师的诗词鉴赏课，上课伊始，教师带领学生穿越千年时光，温习吟诵曾学过的歌咏“美好春光”的唐诗宋词，师生沉醉在春光里。 “读——品——赏——作”，四个教学步骤大大激发了学生阅读诗词的浓厚兴趣，教师大胆把诗歌品赏的权力交给学生，给学生足够的时间潜入文本品味、鉴赏，迁移拓展群文阅读，最后让学生创作，将词作化喜为悲。课堂气氛活跃，充分体现了课堂的高效性，得到了与会老师们的一致好评。 　　最后，福建省普通教育教学研究室卓巧文老师开设了题为《基于教学评一体化的语文命题改革与教学探索》讲座。卓老师先用几组数据客观分析了2022年福建省中考各地市的得分情况及存在的问题。强调要落实“双减”精神，强化教学评一致。在“双减”政策和2022年版新课标背景下，今年中考命题出现了一些新的变化，开放性命题、情境化设计等成为中考试卷的重要组成。因此，一线老师必须重新审视、认识中考的导向，既要防止盲目提高教学难度和要求，又要防止弱化语文基础知识与基本能力；在落实识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究教学过程，应遵循义务教育阶段语文教育教学的基础性、综合性特点，努力追求教学评一致。一方面切实减轻学生的语文学习负担，另一方面减量不减质，积极构建语文教学的提质增效策略。卓老师还分享了绍兴、厦门等地市一些优秀的试题；重新审视语文教材，重组学习单元、群文阅读以实现五育并举，立德树人的育人目的。高屋建瓴地指出“教影响评，评促进教”，大大拓宽了教师命题和教学的思路。 　　本次教学研讨活动组织有序，内容丰富，目标明确，指导性强，让与会老师可学可仿。与会教师参与积极性高。极大地激发了毕业班老师们的工作热情，让老师们明确了下一步教学工作的目标和今后努力奋斗的方向，坚定了提高教育教学质量的信心。 　　教无涯，研不尽。相信在专家、优秀教师的引领下，我省一线初中语文老师定能以核心素养为基点，以新课标为抓手，一路砥砺奋进，笃行不怠，为实现全省语文教学整体、均衡、优质发展而努力！ 2022年9月27日