<p class="ql-block ql-indent-1">为了更好地检验课题实验成果，便于课题组研究工作更深一步的进行，2022年9月22日下午，“双减”背景下开展小学语文课后服务有效策略研究课题组一行，在主持人张明山的带领下，开展走进实验校系列活动。这一次来到的是琼山攀丹小学二（1）班。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 本次活动由陈海燕老师在课后服务第一课时语文基础服务托管课堂上语文练习课。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">基础课伊始陈老师先跟孩子们强调课堂纪律。课前准备：书放好、坐端正；课堂纪律：老师讲、专心听；同学说、闭口听；要发言、先举手；好姿势、好孩子。孩子们准备好了，陈老师就组织孩子们开始学习。针对二年级孩子的特点，陈老师让孩子们背诵学过的古诗词，丰富学生的诗词积累。最后让孩子们完成一些课堂练习。课上陈老师巡视指导学生完成作业。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">课上，同学们踊跃交流所学古诗词。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在老师的指导下，同学们认真的完成课堂作业。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过本次基础课后服务活动，同学们更加明确了凡事都要做好准备才能有所成功，进一步端正了课堂行为规范，并复习巩固了近段时间所学的知识。基础课后服务减轻学生课业负担，真正让双减落地，大放异彩。</p> <p class="ql-block">策划：张明山</p><p class="ql-block">图文：梁媚</p><p class="ql-block">编辑：陈冰</p><p class="ql-block">审核：张明山</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>