<p class="ql-block"> 为了进一步推进“双减”背景下高效课堂教学,给青年教师提供一个展示专业成长的平台,营造互相学习、互动交流的良好教研氛围,促进我校教育教学工作稳步健康发展,我校开展了“双减”背景下“走进课堂行动”之青年教师展示课活动,旨在通过展示课活动提倡创新,鼓励个性化教学,体现新课程理念,提高教学效率,促进学校整体发展。</p><p class="ql-block"> 本次青年教师亮相展示课活动涵盖语文、数学、英语、道德与法治、科学、体育、音乐七大学科,共有12位青年教师执教。</p><p class="ql-block"> 课堂上,12位青年教师呈现了12堂不同学段、不同学科、不同教法、不同风格的精彩高效课堂。课堂上,有的老师激情洋溢,课堂生动有趣;有的老师亲切温和,课堂润物无声;有的老师风趣幽默,课堂充满欢声笑语;有的老师严谨缜密,课堂充满了思辨和理趣......</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(22, 126, 251);">张海婷</b>老师执教的是六年级的英语课《Thanksgiving is my favourite festival.》张老师运用视频导入法激发学生的英语学习兴趣,通过思维导图引出本节课重点内容。通过对Thanksgiving Day 和Flag Day 的学习,让学生充分了解两个重要的西方节日。教学目标明确,内容正确,重点突出,方法得当,组织严密,注重德育渗透,意在增强学生的跨文化意识和培养学生树立正确的价值观。</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(22, 126, 251);">米娜</b>老师执教的是三年级道德与法治课《安全记心上》,米老师通过新闻报道,在相互讨论的基础上达成情感认同,形成交通安全意识。通过观看录像,知道醉酒驾车的危害,明确拒绝酒驾的重要性。米老师与同学们深入了解交通出行的安全规则,以及进一步讲解相关法律法规,从而养成学生自觉遵守规则的习惯,增强学生的自我保护能力。米老师能联系实际情况,让同学初步树立校园安全和校外安全意识。</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(22, 126, 251);">孙琳琳</b>老师执教的是六年级的语文习作课《有你,真好》,孙老师以一首歌曲《感谢你》铺垫情感,通过展示众多感人的照片帮助学生打开记忆的闸门,锁定写作对象,并向他倾吐自己的心声,表达自己对这个人的情感。</p><p class="ql-block"> 孙老师通过复习同单元课文《我的伯父鲁迅先生》的写作方法,引导迁移,在指导写作的过程中,引导学生总结学过课文的表达方法,及时练笔,从读学写,读写结合。使学生及时积累了习作素材,又培养了学生的观察、思维、表达能力,活学活用,实现语言的建构与运用。</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(22, 126, 251);">刘思奇</b>老师执教的五年级道德与法治课《丰富多彩的文字》内容紧凑充实,带领学生们走进祖国灿烂的文字家园,追溯汉字的起源和历史,体会每个时期汉字字形的特点,认识少数民族多样的文字,同时这节课也恰到好处地传播了国家语言文字的相关政策和法律法规,让学生们和老师们在浓厚的学习气氛中有所收获。这堂课不仅增加学生们对于祖国语言文化的相关知识,也提高了他们对于书法艺术的审美趣味,通过学习,学生们认识到各民族文字是我国悠久辉煌文明的集中体现,我们应该热爱祖国文字,树立文化自信。</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(22, 126, 251);">张北平</b>老师执教的是四年级上册音乐教材中《阳光牵着我的手》一课。张老师运用我校音乐特色手势舞《童心向党》进行课程导入,激发学生举一反三的联想能力,精准投射出红色题材歌曲爱国爱党的崇高精神。在反复细致地聆听中,学生们对歌曲的内容和音乐要素都有了明确地了解。而本课最大的亮点是老师能够针对重点难点,对教学进行大胆尝试——即用先学低声部再学高声部的非常规教法,使难点变易,使重点突出,从而达到了课堂合唱高效平衡的目的。优美的和声,自然的手势,让孩子们体会到了合唱的乐趣。</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(22, 126, 251);">孙琳镓</b>老师执教的是六年级的体育与健康《篮球原地运球》,以新的体育课程标准为理念,以灵活多变的教学方法为手段,充分发挥教师的主导作用,让学生在学玩中掌握原地运球技术,从而体现健康第一的指导思想。篮球原地运球是小篮球单元的第一课时,主要让学生掌握运球的手型、击球部位,能够做到手指、手腕、小臂柔和用力运球,并做到上下肢协调,提高手控制球的能力,原地运球技术的掌握能够很好地为行进间运球打好基础。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 张丹</b>老师执教的是六年级的数学课《扇形统计图》,张老师通过让学生回忆已经学习的条形统计图和折线统计图,通过学生关注的身高体重帮助学生自然过渡到合理饮食的,中国居民平衡膳食宝塔图亲切自然,接着引入今天要学习的扇形统计图环环相扣,让学生在理解和学习上更容易。在学习中对三种统计图进行比较和总结,对于后边的统计图的选择的学习埋下伏笔。</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(22, 126, 251);">马艳焦</b>老师执教的是六年级语文上册第七单元的文言文《伯牙鼓琴》,通过名句的引入,结合动画故事的理解,把课文内容充分的展示出来。这节课教学设计合理,知识讲解准确,始终以学生为主题,师生配合默契。马老师教态自然,语调亲切,使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习,达到了很好教学效果。</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(22, 126, 251);">张润泽</b>老师执教的是四年级道德与法治课《这些事我会做》。她通过回顾学生在家庭生活中的独立自理瞬间激发孩子学习热情,同时由观看父母工作的辛苦时刻引发孩子理解父母的情感,使课堂开端有了一个良好的情感氛围。而后在课堂自主讨论环节中,让孩子自然流露真情实感,体会到父母的辛劳。让孩子们能够在家庭生活中有所担当,了解做家务的意义,能主动承担家务劳动。掌握一些做日常家务劳动的技能,学会自己的事情自己做。学习劳动榜样,树立主动做家务的意识。</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(22, 126, 251);">南金艳</b>老师执教的是二年级数学《分物游戏》。南老师的课堂轻松和谐,课件制作精美,环节衔接自然,重难点突出,在教学中充分调动起学生学习的积极性和自主性,让学生自然融入到教师创设的教学情境中。</p><p class="ql-block"> 课堂上,南老师真正做到以学生为主体,从激趣情境导入出发,让学生在摆一摆、画一画和分一分的小组活动中感知理解“平均分”,学生在汇报交流过程中自己发现分法不同,但分的结果相同,加深了对平均分意义的理解。整个课堂环节清晰、层层递进,让学生在轻松愉快的氛围中学有所得。南金艳老师教态大气、学生活力满满、张力十足、思维活跃,看得到老师平时的思维训练、数学思想的渗透以及数学模型的建构。</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(22, 126, 251);">王文丹</b>老师执教的是一年级数学课《下课啦》,王老师通过课间活动情境图引出课题高矮、长短的比较。学生通过师生、生生比较身高活动以及笑笑和淘气比较身高明确比身高同一起点看高度;学生探讨交流并小组合作比较跳绳长短总结出方法,一端对齐,拉直看终点;走石板路起点终点一样时数格子比较长短。每个活动后都巩固练习,强化体验。通过实际操作和具体活动探究出了比较高矮、长短的方法,学生懂得了长短和高矮在实际生活中的区别和联系,对学生以后的学习起到了铺垫作用,具有重要的意义。</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(22, 126, 251);">张婷婷</b>老师执教的五年级科学《风的作用》一课单元的第5课。帮助学生初步了解风也是改变地球表面地形地貌的重要因素之一,同时通过活动交流关于风力改变地形地貌的初步想法。通过由猜测形成观点的过程,帮助学生形成关于风的作用的初步认识,接着通过模拟实验初步探究风的侵蚀作用。了解更多的风对地球表面的影响。让学生学习、分析这些资料,加深对风蚀作用的了解,丰富对风力作用的认识。</p> <p class="ql-block"> 活动中,青年教师对白板、PPT等现代信息技术微能力的应用充分体现了青年教师与时俱进、敢想敢做的朝气和活力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 李彪校长、崔立艳副校长带领教导处全程听课。</p> <p class="ql-block"> 听课教师也积极参与、认真记录。</p> <p class="ql-block"> 崔立艳副校长通过集体评课的模式助力青年教师成长,崔校长首先对12位青年教师的进步给予了充分肯定,然后根据不同学科的特点逐人逐课进行了细致点评,以丰富的经验指点老师们在教学时要注意的地方和破解课堂困顿之法,规范了青年教师的教学行为,加深了他们对课堂教学效果的讨论、反思,助力青年教师成长!</p> <p class="ql-block"> 风劲潮起,自当扬帆远航;任重道远,更需前进不息。青年教师是一支充满活力、充满希望的队伍,他们既要“脚踏实地”,也要“仰望星空”,在专注自身专业成长的同时,更要提高课堂教学实效。</p><p class="ql-block"> 青年教师展示课活动,是我校近年来坚持的一项“以展促教”教师培养模式。一大批青年教师在研磨讲中汲取养分,突破瓶颈,拔节成长。希望青年教师们不忘初心,聚焦教研,立足课堂,提升素养,用智慧激发学生潜能。相信在“减负增效”的征途上,在追寻理想课堂的过程中,我们能欣赏到更加美丽的教育风景,享受到更有意义的教育幸福!</p>