片区联动研″学.融” 聚焦生本提素养

微醉阳光

教研

课堂

老师

学融

教学

学生

思路

学习

活动

教师

秋风送爽学意浓，

“学.融”教研送新风。

片区联动携手行，

研讨交流谋共赢。

　　金秋九月，教研起航，为进一步落实《卢氏县义务教育阶段“构建‘三化’教育格局，推进城乡教育均衡发展”》文件精神，搭建八校共同体教研平台，通过资源共享、优势互补、接力共进，实现“双减”政策下的“提质增效”，切实提升共同体学校整体办学水平，促进城乡教育均衡，全面推动教育事业高质量发展。

2022年9月29日上午，城乡教育第五发展共同体卢氏一小、 郑卢小学、 城关三小、 张麻小学 、沙河小学、 横涧中心小学 、照村小学 、新时代精英学校，八所共同体学校校长、业务副校长、教务主任、教科室主任、数学组相关老师等齐聚卢氏一小，聚焦学融探讨，以《践行“学.融”思路，构建活力课堂》为主题，开展新学年第一次片区化教学研讨活动。

　　本次活动立足课堂教学，以课例为载体，依次进行课堂展示、评课议课、新学期规划论坛等环节。

测温登记

　　为积极响应疫情防控要求，各学校参加教研活动的老师们都遵循入校防疫流程：佩戴口罩，测量体温，签订个人承诺书，井然有序地进行登记签到。

本次区域教研活动在卢氏一小段亚丽副校长的欢迎词中拉开了帷幕。 课堂观摩 “两个一”展示

　　上课前，参观六一班孩子们带来精彩的课前“两个一”展示。

同课异构 做课的两位教师精心设计，共同展示的是六年级数学上册《分数除以整数》新授课。同样的课题，不一样的精彩！她们以其扎实的基本功，饱满的热情，崭新的理念，丰富的课堂活动，从不同角度诠释了自己对“学融”教学思路的理解。教师充分把主动权放手给学生，课堂上有质疑、有思考、有认知冲突、有情感体验、有知识生成，智育目标突破到位，学生人人会说、爱说、敢说，充分实现了以“学习为中心”、“以学生为中心”，培养了学生的学习力和思维力，以融促学，学融共生，彰显了在“双减”背景下聚焦核心素养，打造学本课堂，提质增效的高效课堂新生态。 卢氏一小李亚粉老师的课堂活力四射，教师角色定位准确，她通过学习单任务前置，驱动学生在核心任务的引领下课前自学，课上组织学生以展学为主线，现场收集问题单，呈现学生自学中的困惑，由同学通过动手操作，演绎推理来解答，学生在生问生答，生生互动间，思维循序进阶，实现深度学习。评价表的恰当使用体现了李老师在课堂评价机制运用上的创新和用心。她的教学过程让在坐老师进一步感悟到了“学.融”思路的本质。

郑卢小学的杜瑞霞老师教态亲切自然，教师基本功扎实，善于引导与启发学生思维，活动安排有层次，有梯度，课堂通过“导、学、展、评、测”环节边学边展，培养了孩子解决问题方法的多样化、多元化，注重学生的自主探究和交流合作，让学生成为探究知识的主人，重视知识的生成过程，深化了学生的认知结构，让深度学习真正发生，发展了学生的素养。

认真倾听

　“师指一条道，烛照万里路”，两位教师的课十分精彩，深深吸引了在座的各位领导和教师，他们认认真真的记录、学习。

评课研讨 说课

　“学然后知不足，教然后知困惑”课程展示结束后，李亚粉和杜瑞霞两位老师结合课标要求，教材特点，学情起点，从本节课的教学理念、教学目标、教学过程、学具准备、学习过程的设计意图与变化，到驱学任务的处理方式，数学思维方法的渗透形式，评价促学的落实效果，反馈测学的达标状况，及课堂教学中的反思与遗憾等方面，对自己的课堂教学进行了全方位的自我诊断。

评课

　　教而不研者则浅，研而不教则空。在随后的评课交流环节，针对两位老师的精彩课堂，八所学校分别从学习目标制定及达成、学.融模式设计思路及落实、问题的设计与学生主体性的发挥、教学评价在课堂中的运用、聚焦五育融合点的渗透、教学方法与策略的运用、反馈测学习题设计与教学效果等方面进行评课，大家都表示出对两位老师过硬的教学能力的欣赏，对课堂中的闪光点给出了充分肯定，同时也提了自己对本节教学的新想法。为参与活动的老师们带来了一场教研盛宴，形成了相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围。

主题研讨

　 县教研室尚卢娥老师，在讲话中首先对两位做课老师，及与会的各位领导的通力配合与支持表示感谢，对卢氏一小老师们扎实、务实的工作作风表示肯定。然后对照“学.融”思路的要求详细分析了两节观摩课各自的精彩。接着从学习目标关键词的敲定、核心任务的确立、展学的方式（可先学后展，也可边学边展）、评价的含义、反馈测学中习题设计类型、处理方法等方面为我们解读了“学.融”思路的内涵及操作办法。

　　县教研室的荆阁军副主任在讲话中，首先传达了局领导对“学.融”教学思路推行的具体要求，然后对两节观摩课给予了高度评价，肯定了本次活动的效果。最后为在座老师们分析了“学.融”思路的提出背景、及践行意义，让老师们明晰了以“学.融”教学思路为载体，落实新课改的紧迫性，最后结合实例为老师们示范了“学.融”思路的操作细则，让老师们豁然开朗，明确了以后的努力方向。

　　麻丽娟副校长讲了城乡教育第五发展共同体年度发展规划，并对第二次线下教研活动作了部署安排。麻校长热情洋溢的讲话让在座的大家明确了以后的工作目标和方向。

　　最后，莫颖花督学对本次活动做总结发言，对第五共同体教育教研活动给予肯定和鼓励。此次城乡一体片区化教研活动，聚焦“学.融”教学思路，打造生本课堂，助推教研教改，促进教师的专业成长，在座的大部分是年轻老师，年轻是财富，所以各位老师要利用好年轻这个资本不断开阔个人视野，提升自我修养，尤其是小学教师承担着为一个人的一生奠基的重任，我们更要增强学习，不断提高自身素养。

　　教研是石，敲出智慧之火；教研是灯，照亮前行的路；教研是船，载你出海远航。本次“学.融”模式研讨活动，为教师们搭建了一次学习、交流和分享的平台，通过这样互评互学、共促成长的形式，给大家的教育工作带来更多的思考、创意和实践，展现创造才能之余，更引发了大家对专业成长道路的不断的思索与探究。

　“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远”。本次区域教研活动加强了校际间的交流合作，营造了浓厚的教研氛围，切实提升了教师们的教研能力，凝聚了教学智慧。相信在县教体局的领导下和第五片区领导的共同带领下，老师们一定会打造出更多的魅力课堂，绽放出更多的教研之花。