督导赋能研出新风——记县教研室莅临西街学校小学部教学视导

爱笑的眼睛

督导赋能研出新风 　　时值金秋，天高气爽，在这舒适怡人的时日，9月27日上午，教研室张妩娟老师、冯蓉展老师、李志摩老师和中心校王群伟校长一行莅临西街学校小学部视导教学工作，为蓄力奋飞的西街学校小学部，再添一股新风！ 听课——把脉查症 　　教研室的几位老师推门听课，深入课堂。 　　吴晓歌老师讲授《树之歌》采用了四个任务层层递进来调动学生积极性进行学习，先通过猜谜语，激发学生学习兴趣，导入课题。又让学生结合生活经验说一说树都有哪些作用，为后面的识字教学做铺垫。最后又变换多种形式引导学生朗读，让学生每一次朗读都有一种新鲜感，最终达到背会课文的目的。 孙静一老师执教《牛郎织女（一）》紧扣语文要素和课后习题，目标定位准确，以讲故事为切入点，引领学生抓住空白展开想象，进行具体生动地讲故事，从而理解民间故事的神奇和浪漫，激发了学生读民间故事、讲民间故事的兴趣。 　　闫海霞老师讲授《1——4的乘法口诀》能抓住学生心理，大胆放手让学生自己探究口决的来源，自主参与编制乘法口决的活动，经历探索数学知识的过程。 贺线霞老师讲授《小数的计数单位和数位顺序表》先让学生在表示整数“1”的正方形中进行涂色，并进行相应的讨论和交流，逐步明确相邻的计数单位间的进率，引导学生填写数位顺序表，使学生从整体上形成对小数意义的认识。然后通过对一个具体情景中出现的小数各个数位上数的含义的讨论，引导学生对小数整数部分和小数部分的认识。 　贺冰冰老师授课的是《Module2Unit2》要求学生根据会用How much cheese did you buy?句型，并会用这些句型来询问数量，如何购物。运用所学的来练习对话，把课本上的语言生活化，从而达到运用语言的真正目的。贺老师运用图片教学，形象直观的来描述物体，达到直观易懂的目的，从而让学生掌握了本课的重难点，达到学习的目的和效果。 李维维老师讲授《 How much cheese did you buy?》教师能够正确使用英语口语进行教学，语言清晰,表达准确。课堂中注重学生反馈，操作方面也是循序渐进。由旧到新，由简单到复杂的过程，目标达成度高。课堂上歌曲游戏比较丰富,课堂气氛也非常活跃，做到了以学生为主体,寓教于乐，从培养学生的语言能力入手，鼓励学生用学过的句型学会询问朋友家庭成员及朋友的一些购物情况，用游戏，问答等多种活动激发学习积极性，帮助学生培养学生的思维与使用英语的能力。 评课——助力成长 　　课后，教研员们分别与西街学校的学科教研组进行了评课议课活动，先是讲课人介绍了各自的备课思路并进行了课后反思，随后参加教研的老师们也纷纷提出了个人的建议及解决办法。 总结—— 赋能增力 语文组: 教研室张妩娟老师对两节语文课不仅仅只肯定了两位老师的基本功的扎实，教学目标重难点的准确定位，对语文课堂还提出了明确的建议，张老师语重心长地告诉大家，今后的努力方向就是知道了“做什么”后接下来要下功夫研究“怎么教”，要关注课堂训练，要重视及时评价，一定要有课堂生成，只有生成，才能真正实现目标落地！还强调低年级甚至所有年级的语文课要教会学生读书，这是语文课的第一要求！张老师高屋建瓴的建议与指点，让在座的老师们如醍醐灌顶，茅塞顿开！热烈的掌声表达了大家对张老师传经送宝的感谢和自己的决心信心！ 数学组: 教研室冯蓉展老师对两位老师能以饱满的激情融入课堂，以有趣的数学活动带动课堂，以扎实的数学知识充实课堂给以充分肯定，同时，提出以下宝贵建议：第一节课整节课容量大，教学安排要有侧重点，要由扶到放，应多关注学生学的过程！第二节突出了数形结合思想的应用。但要注意变式题要多练习一下。 英语组: 教研室李志摩老师总结两位老师教态沉稳、有耐心、发音标准，应用网络资源帮助教学，充分体现了以学生为主体的意识。打造高效高容量课堂努力实现活动课特征。但是各个环节要相辅相成，要落实到位。不应只注重知识的传授，要有文化意识和思维品质的培养，要文化育人、篇章育人。 　　风吹一片叶，万物已惊秋！此次教研室的教学视导，为西街学校小学部的老师们指明了方向，增添了力量，相信西街学校小学部会以这次视导为契机，认真落实课标要求，扎实推进宜阳教育1223工程，在“精，细，实”上下功夫，努力实现西街学校的复兴梦、强校梦！