<p class="ql-block" style="text-align:center;">秋草香，菊花黄。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 绿槐高柳，微风轻轻拂。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">高秋美如斯，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">成长正当时。</p><p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空。”2022年9月27日下午，在教研室解娟同志的主持下，我校全体文科老师及陇西县2022年特岗教师 ，共计183人，同聚会议室，共享了一场以“教以共进，研以致远”为主题的名师展示课暨新课标解读校本教研活动。</p> 名师展示课 <p class="ql-block"> 柏拉图有言：“有些人不用读书，一样丰衣足食，一样梦想成真，可这些丝毫不能掩饰他们的庸俗和无知。”这段话告诉我们要多读书，读书可以掩饰庸俗和无知，催人进步！邢晓琼老师《金色花》的授课，本着提升学生语文核心素养综合能力的目的，以1+x群文阅读形式展开课堂教学，由一篇到多篇，由多篇到整本阅读，引导孩子爱上阅读，在阅读中提升语文核心素养。在渭州教研之路上，邢晓琼老师进行了大胆的初偿与探索，给在座的每一位老师以引领和思考。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 师生互动，共融成长</p> 新课标解读 <p class="ql-block"> 名师引领显风采，课标解读促成长。比起精彩的师生共赴的语文课堂，纯理论的课标解读略显枯燥，而王志刚主任却能深入浅出地把枯燥的理论知识娓娓道来。他的《基于学习任务群的初中语文大单元主题教学构建探微》的新课标解读，以部编版七年级《语文》上册第五单元为例，同时就地取材，融入邢晓琼同志的《金色花》群文阅读教学，具体深入地对新课标进行了单元式解读。</p><p class="ql-block"> 中小学课程标准的改革首先提出了核心素养下的改革要求，从1949年后中国课程发展先后经历了“双基”时期，“三维”时期，“核心素养”时期。基于语文核心素养的内涵要求，王主任对新课标的解读包涵了以下四方面内容：1.准确定位目标导向素养。2.科学施课堂教学激活潜力。3.多元学习拓展阅读提升能力。4.综和应用创意表达增长实力。四方面呈递进式、螺旋式思维模式，逐层深入地解读课标，对教材深钻细研，同时在教和学的关系上更重视学生的学。教师要明白，在明确大单元主题目标的基础上，教师应引领学生如何去学会阅读文本，在方法上给予更多的指导，在思维上得到更有效的训练。</p><p class="ql-block"> 总之，王志刚主任对新课标的解读如同一尺标杆，在渭州教研之路上树立了典范，给正准备成长的老师们在今后的教学之路上点亮了明灯。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">老师们仔细聆听，认真记笔记</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> 郑校长总结发言 <p class="ql-block"> 活动临近尾声，陇西县渭州学校党总书记、校长郑国栋同志从三个方面对本次活动作了总结性发言。首先，郑校长从一个人成长的角度肯定了邢老师的努力与成果。其次，关于课堂教学，郑校长指出，自读课文要强调学生自读时的“自主”“自我”，教师要尊重学生个体差异，充分调动学生积极性，激发学生内驱力。最后，给教师提升自身素养方面提出两条建议：一是渭州人要做一个勇敢的有担当的有底气的人；二是要多读书，转变思维，读文理相间各类书，通过阅读提升自己的认知水平。</p> 结束语 <p class="ql-block"> 新的时代赋予新的使命，新的问题引领新的思考。渭州教研始终行走在路上，我们都是行路人。愿渭州教研之路走得更细、更实！愿每位渭州人在渭州这片沃土上都能开出灿烂之花！</p>