为深入贯彻《义务教育数学课程标准（2022年版）》的内涵与指导思想，新华区建设街小学在开学初开展名师骨干“双优课堂”的观摩课活动。 九月中旬的一天，由省级名师冯军锋老师为建设街小学全体数学老师展示了《组合图形的面积的计算》一课。<div><br></div> 本节课冯老师真正做到了把课堂交还给学生，充分放手让学生自主探索，通过试做、交流、讨论等环节，激发学生的思考积极性，不断探索解决问题的方法。学生通过小组合作中画一画、算一算的过程，将自己计算组合图形面积的想法与组内成员进行交流。<div>通过生生互动，发现求组合图形面积的方法——分割法、添补法。同时在冯老师的不断启发和学生的交流中还明确了怎样分解组合图形更为简便。</div> 课后，业务校长郭晓峰和张秋丽书记积极组织大家开展评课活动。数学老师积极参与。冯老师针对这节课进行了简单的说课和反思。郭校长、张书记、名师工作室带头人冯军锋老师针对这节课几个细节提出了建设性意见，各年级的老师也真诚的提出宝贵意见，大家共同探究，丰富教学方式。改变单一讲授式教学方式，注重启发式、探究式、参与式、互动式等。特别强调重视单元整体教学设计。改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计，以体现数学知识之间的内在逻辑关系，促进学生对数学教学内容的整体理解与把握。 <div>过去我们常说“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，也一度成为优秀学生的代名词。但在新课标下，这种只会刷题、只会读书的孩子恐怕并不是最优秀的。没有基本的生活常识，不观察窗外数学现象的孩子，无法从数学角度去观察世界，无法在探究世界中发展自己的数学思维，更无法用数学语言去表达世界。</div>郭校长还提到了依据《课标》检测学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度，增强了指导性，注重实践教学评一致性，明确为什么教，教什么，教到什么程度，怎么教。<br>张书记总结到：2022版新《课标数学》，最大的变化在于强调实际生活和数学相结合的能力，从生活中学习数学，发现数学之美，从而建立对数学的兴趣。老师们可以从生活中多给孩子介入数学问题，帮助孩子从数学的角度观察世界，培养对数学的敏感度和好奇心。