<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">今年是新课标标准课程改革的第一年，前所未所的教学观念向教育者袭来，所以这次的研讨会尤为重要，各位领导和教育者倍感珍惜，今天大家聚在一起交流了关于低年级如何培养高素质人才，怎么向课堂黄金40分钟要质量，做了深刻的讨论和反思！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">首先，先由杨宋完全小学李娜老师带来的课堂是一年级数学，为大家剖析了低年级课堂教学如何落实新课标理念。看李娜老师通过玩魔术的方式拉近了和孩子之间的关系，你拿我猜更是吸引了注意力，让孩子们提高了对这节课的乐趣，真真切切做到了寓教于乐！教书和育人一同兼并！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">通过小魔术引导孩子如何去区分出拿出了多少，又剩下了多少，首先让孩子们的脑海中浮现出加减运算方式，然后再落实，能够更加深入了解，切身感受到个数的改变，进而板书今日要所学课程，《10的分与合》。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">首先李娜老师用手指操的方式来帮助孩子理解，弯曲手指是一大关键，这是很值得我们借鉴学习的地方，要让孩子真实的感受到手指的弯曲和扬起，用肢体辅助头脑运算，对散发思维有很大的帮助，是以后学运算的基础，用这样新颖的方式从而得出可以如何分，又该如何合。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">当有了基础教学，就可以开展下一步教学工作，用图画方式加深记忆，找出规律，新型的记忆方式令人眼前一亮，在心里加一加，又在心里减一减，既运用了心算又融合了传统运算方式，可谓是煞费苦心。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">孩子们的潜力无限大，老师让同学们自行练习时，坚定又自信的样子令人欣慰，善于观察，善于发现，能够自己理解含义，这是一大进步，证明已经掌握了老师所讲内容。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">李娜老师，耐心教导后，引导孩子们说出了基本规律，排列顺序又有什么不同。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">紧接着用凑十儿歌来调节课堂氛围，让孩子们放松的同时再一次在脑海中加深印象，孩子们也表现的极为兴奋，在老师的领读下大声朗诵。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">最后用玩游戏的方式调动孩子们的课堂积极性，让孩子们找出相对应的数字朋友，先分开再合起来，通过玩游戏的方式更直观的体会数字乐趣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">最后留下课后作业，加深记忆，增强自主学习能力！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">第二节课是方各庄中心小学的于向辉老师的二年级语文课，讲解了语文园地的三大板块，语文园地的重要地位从来就不能被撼动。它集结了整个单元最精华的部分，是拓展知识最重要的关键步骤，一开始，先预习课本，提前熟悉，然后用图片形式吸引注意，直接了当的展示出今日所学内容，用贴近生活的方式，来自然而然的引导孩子说出来。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">当有了基础的了解，再出示卡片，以组词方式来当开端，开始进行我会认重要环节，字词一直是难点疑点，而出示卡片可以拉进字词和孩子之间的联系，更能走进生活，这是很需要的重要环节，从而开展下一步教学。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">当有了我会认的基础，再次拿出卡片开火车方式来检查孩子们的掌握情况，就属于循序渐进的过程，进一步加深初步印象。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">然后拿出教师自制卡片，分发给每一个孩子，提高学习兴趣，提前小老师印象，让每一个孩子真实的接触字词，小组交流，讨论，互相检查，让每一个孩子都是自己的行动者，也是互相的监督者。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">触发孩子发散思维，当读了这些字词，有什么发现？进行反问模式，让孩子自行寻找其中奥秘，引导孩子们去探索这神秘的宝藏，这样的结果一定更加能引起共鸣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">接下来，为孩子罗列出思路，引导孩子正确思考问题的路线，然后找出其中的关键点，孩子们非常有智慧，能够找出动词的运用方式，为你们点赞！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">紧接着大家的思维碰撞了火花，引出了同音字的运用，同音字如何组词，两个同音字又有什么本质的不同，又会运用到什么语境中，也引发了大家的激烈讨论。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">最后讲解了如何学以致用，不仅要学，还要会用的活灵活现，很快孩子们就找到了基本规律，也积极发言，说出自己心中所想。让我感受到了这些祖国的花朵开的如此娇艳欲滴，如此姹紫嫣红，百花团簇的盛况空前绝后！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">研讨会的最后大家集思广益，畅所欲言。进行分析，进行讨论，说出自己的思路，然后再进行反思，互帮互助，一切为了孩子，为了孩子一切，这是每个教育者最真实的话语，我们都是星光下的传梦者，更是新时代小康社会的传播者，我们共同培育出高素质人是我们国家共产党的最深切的呼唤！</b></p>