线上教学 “疫”样家访——阴田寄小开展“线上教学”家访活动

过站不停

疫情 延缓了我们见面的时间 光阴充盈着月亮的圆弧飞快向前 我们决定戴上口罩携秋风 不辞辛劳地 去看你 ❤️ 新冠肺炎疫情阻挡了学校开学的脚步，却并未阻挡学生学习的热情，延迟开学以来，学生均在家中上起了网课，做到了停课不停学。为了更好地了解学生上网课情况，更全面、深入地了解学生的学习环境，提高学生对线上学习的认识，认真完成各科作业，阴田寄小开展了“线上教学”家访活动。家访活动前校领导做了明确要求:要确保我校线上教育教学工作有效推进，深入了解学生家庭生活、线上学习、身心健康等情况。了解和指导学生线上学习，同时进行疫情防控、防溺水、交通安全等方面教育，扎实开展此次家访工作。 家访之“强调” 强调：强调不能放松疫情防控，在防控期间要调适好学生和家长的身心状态，为返校做好准备。 家访之“宣传” 宣传：宣传居家安全教育，防火、防溺水等安全知识。宣传：疫情防控知识，居家不外出，做好健康监测、核酸检测等管控措施。 家访之“询问” 一问防疫：问候学生及家长的身体状况，疫情期间防疫知识的了解以及防疫期间采取的措施。二问家长：上课情况、上课设备使用情况、家长监督情况、任课教师答疑及作业批阅情况等。三问学生：线上学习遇到的困难，学习进度以及线上教学的具体情况。能不能适应线上教学？线上与线下教学相比有啥区别？都用什么电子产品参加网上学习？作业量和难度怎样？能不能按时完成？每天有没有进行体育锻炼和劳动实践？有没有遇到什么困难…… 家访之“指导” 老师们现场批阅作业，当场辅导孩子不会做的题目，针对孩子们线上上课遇到的困惑给予及时帮助，确保线上教学顺利高效进行。 老师们手把手教家长调试听课设备，由于线上学习比较枯燥易产生倦怠心理，老师及时对孩子进行心理疏导，并教给学生调节焦虑情绪、调动学习积极性的好方法。 家访过程中，老师们不仅向学生宣传了疫情防控知识，还了解了学生在家的身体、思想、学习情况，而且还就如何有效地安排学习、锻炼、阅读、劳动、睡眠等方面做了具体指导。特别强调对如何调节学习状态、保持乐观向上的心态提出了合理有效的建议。 家访之“成果” 老师在与学生及家长交谈中了解到孩子在家的自主学习、生活环境、行为习惯等情况。家长们反映网上教学对于自控能力强的孩子影响不太大，但毕竟没有老师的监督和指导，对部分孩子来说是个挑战，学习过程中也遇到了一些困惑！有些学生的养成习惯还是有待提高的！ 但大部分孩子们的表现让我们赞叹不已！听课学习，端端正正的坐姿；一笔一划，整整齐齐的作业；洗碗扫地，手脚麻利的样子——无不展现了阴田寄小优秀学子良好的精神风貌和生活习惯。在他们身上，我们看到了停课不停学线上教学活动的优异成果。 家访后老师们认真填写、整理家访记录表，总结学生居家学习、劳动等情况，制定下一步的教学计划；同时在教学中将继续贯穿疫情防控教育，加大对孩子的心理引导，力争孩子们复课后能尽快适应课堂教学! 此次家访也收获了很多家长的认可与好评，家长们非常感谢学校和老师对孩子的牵挂和鼓励，表示一定督促孩子的学习，积极配合学校疫情防控工作。 非常时期，非常牵挂，老师们将关爱和温暖送到了每一个孩子心中。我们将继续不忘初心，上好家访这门“必修课”。家校携手并进，共克时艰，让教育深入家庭，让温暖蔓延心间。