<p class="ql-block ql-indent-1">《香喷喷的轮子》是中班下主题四《我在马路边》次主题一《我看到的轮子》中的一节活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">中班幼儿是儿童语言发展最迅速的时期，能清晰地谈话，喜欢与成人、同伴交流，能讲述简单的故事情节，幼儿在情感方面也有了一定的发展，知道在别人遇到困难时要关心、帮助他人。《香喷喷的轮子》通过小松鼠把四颗巧克力豆变轮子，然后帮助其他小动物的故事，让幼儿更加深刻的体会互相帮助所带来的快乐。</p> 课题梳理细目表 思维导图 活动目标 <p class="ql-block">1.理解小松鼠把巧克力豆变成轮子、帽子和纽扣来帮助别人的故事内容,感受故事的有趣。丰富词汇:香喷喷、圆溜溜等。</p><p class="ql-block">2.能根据故事线索大想象和表述小松鼠帮助小鸡和老爷爷的主要情节。</p> 活动准备 经验准备 <p class="ql-block">1、家园共育：请家长带领幼儿阅读相关故事，有听故事的兴趣。上学和放学路上观察所见的车。</p><p class="ql-block">2、一日生活:不同车的类型的图片；在和小伙伴的交往中明白乐于助人的道理。</p> 物质准备 <p class="ql-block">《香喷喷的轮子》教师教学资源(课件)、教学挂图。</p> 活动过程 <p class="ql-block">1.教师出示圆圆的巧克力豆,引发幼儿猜想巧克力豆可以用来干什么。</p> <p class="ql-block">2.教师采用故事中断法讲述故事，引导幼儿大胆猜想小松鼠用巧克力豆帮助小鸡和老爷爷的故事情节，初步感受故事内容。(1)从开头讲到“停了下来”，提问:小松鼠想把这四颗巧克力豆做成什么?丰富词汇:香喷喷、圆溜溜。</p> <p class="ql-block">(2)继续讲故事,讲到小松鼠“开着小汽车在田野上飞跑”时，提问:小松鼠开的四轮车是什么车?</p> <p class="ql-block">(3)继续讲故事，讲到“小松鼠忙卸下两个车轮”提问:小松鼠会怎样帮助小鸡?他把圆圆的巧克力豆做成了什么?</p> <p class="ql-block">(4)继续讲故事,讲到“小鸡感激地说”时,提问:现在只剩下两个轮子了，可以做车吗?可以做什么车?</p> <p class="ql-block">(5)继续讲故事，讲到“老爷爷笑眯眯地说”时，提问:只剩一个轮子了,现在还能做车吗?什么车是一个轮子的呢?</p> <p class="ql-block">(6)继续讲故事到最后，提问:猜猜这辆小汽车是谁送的?为什么?</p> <p class="ql-block">教师小结:小松鼠帮助了朋友，朋友为了感谢他，就送他汽车当作礼物。</p> <p class="ql-block">3.教师播放《香喷喷的轮子》视频,引导幼儿进一步理解故事内容，感受故事的有趣。</p> <p class="ql-block">4.幼儿分段听故事，教师引导幼儿认真观察图片，理解故事内容。提问:小鸡、老爷爷都遇到了什么困难?小松鼠是怎样帮助他们的?他们是怎样说的?这是一只什么样的小松鼠?</p> <p class="ql-block">5.故事延伸,进一步鼓励幼儿将自己的想法大胆地表达出来。提问:如果你有一辆巧克力轮子的车，你想做什么?</p> 活动延伸 <p class="ql-block">1、阅读区：将《香喷喷的轮子》指偶及学习资源④第2~5页投放到阅读区中，鼓励幼儿分角色创造性地表演故事。</p> <p class="ql-block">2、美工区：如果你有一辆巧克力轮子的车，你可以用来做什么。</p> <p class="ql-block">3、益智区：投入不同的车的类型图片，幼儿认识，丰富视野。</p> <p class="ql-block">4、建构区：用积木来做不同的车。</p> 活动反思 <p class="ql-block">1、本次活动幼儿大胆想象是重点，在前期经验的准备应该选择符合幼儿年龄特点和经验的内容进行展开。</p><p class="ql-block">2、对于重点词汇的学习，应该采用更加直观形象的方式让小朋友理解与学习。</p><p class="ql-block">3、前期经验应该让小朋友了解的东西需要一步步的审核确认后，再决定幼儿所需了解的内容，前期经验的准备尤为重要。</p>