<p class="ql-block"> 宝清县高级中学地理教研组在9月23日开展教研活动。</p><p class="ql-block"> 教研活动的内容：高三复习研讨课-气压带、风带与气候</p><p class="ql-block"> 活动过程一：听高三地理教师林艳玲老师的一节一轮复习课</p> <p class="ql-block"> 活动过程二：关于高三复习课进行研讨</p> <p class="ql-block">具体内容：</p><p class="ql-block">步骤一：林艳玲老师自评课</p><p class="ql-block"> 自述课程设计意图：培养学生灵活运用气候基础知识点，提升分析、解题能力。</p><p class="ql-block"> 反思主要不足之处：课堂内容知识点复习占用时间较多，学生练习时间不足。</p><p class="ql-block"> 成功之处：课堂师生配合程度较高，学生基础知识掌握情况较好。</p><p class="ql-block"> 步骤二：组内教师评课</p><p class="ql-block"> 主要指导意见：1、一轮复习课堂上应及时讲练结合，一个知识点部分讲完后最好及时配套习题练习，训练学生的知识运用能力。</p><p class="ql-block"> 2、教师课堂中应侧重去分析解题思维，也可进行拓展延伸训练。</p><p class="ql-block">优点：老师教态自然，教学思路清晰，讲解详细，注重知识前后联系，培养学生自主构建知识系统，充分发挥了学生的主观能动性，提升学生归纳总结能力。</p><p class="ql-block"> 步骤三：组内教师对高三复习策略研讨</p><p class="ql-block"> 建议及收获：高三一轮复习不但要夯实基础知识，同时也要注重学生的分析、解题思维能力的培养。一轮复习过程特别是重点知识部分应放慢脚步、扎扎实实，在之后的综合训练及考试中学生才能有效提高成绩。</p> <p class="ql-block">个人简介：</p><p class="ql-block"> 林艳玲，任教高三学年14和15班地理教师，曾获2022年“校级阳春杯教学竞赛一等奖”、2022年“省级教学设计材料评审二等奖”、2019年“校级金秋杯教学竞赛一等奖”、2018年“双鸭山市教学基本功竞赛一等奖”、2018年“双鸭山市教师命题说题竞赛一等奖”。在教学中“夯基础、抓重点”，始终秉持“地理从生活中来，用到生活中去”的教学思想，引导学生使用所学地理知识，去解决实际情境中的地理问题。</p>