凝心聚力攻重点，持续发力提实效——龙江镇2022学年第一学期初中数学教研工作会议

龙江数学教研

为及时总结我镇初中数学科上学期的教研工作成效，推进落实我镇学科教研重点工作，探索新课程标准下初中数学“非线性”思维型课堂教学改革，寻求进一步提质的新路径，整体规划部署本学期学科教研工作，增强数学科教研提质的计划性和实效性，9月20日，在龙江镇教育办公室的组织下全镇初中数学老师来齐聚龙江外国语学校参加全镇初中数学教师新学期教研工作会议。本次会议由龙山中学 陈秋婵老师主持，分为五大议程，分别是：
1.上学期初中数学科教研工作总结；
2.上学期期末教学质量检测数据分析及新学期的教研工作部署；
3.教学教研经验分享；
4.开展主题微讲座；
5.作业设计及命题优秀作品展评。

陈秋婵老师主持开场

会议第一议程，由龙江镇初中数学兼职教研员白彩云老师代表镇初中数学中心教研组对上学期初中数学科教研工作进行总结。白彩云老师用图文并茂的形式分别从工作研讨会、教研活动、听课视导、师生比赛四个方面全面总结了上学期初中数学人所做的工作、教研活动以及师生竞技系列活动。

学科兼职教研员白彩云老师作总结发言

会议第二议程，由龙江镇教育办初中数学教研员周统生对上学期期末教学质量检测数据分析及新学期的教研工作部署。分别从工作目标、工作思路和目标达成情况三个方面分别对上学期初中数学教研工作的安排思路和目的作了逻辑上整理和分析，并对新学期的教研工作9大措施作了详细解读部署，分别是保资源、促课堂、供命题、强思维、送帮扶、筑基础、提能力、抓重点、重辐射。提能力、攻命题、促实效、抓重点、重辐射；结合上学期初中数学三个年级从排名到增值、从整体到突出个人的多维度教学质量监测数据进行详细分析，充分肯定了在镇初中数学中心教研组及核心教研团队的引领推动下，全体龙江初中数学人的辛勤付出下，在多措并举推动落实下，整体教研氛围浓厚，活动系列化效果好，教师主动参与程度高，教师通过学科教研活动收获颇丰，活动报道质量越来越高，辐射影响效果良好，其他镇街关注评价我们教研实。教研促教学效果初显，师生竞技科研方面呈展良好成绩。
1.学科成绩方面:数学科进步显著 ，校际差距缩小明显，薄弱学校学科提升大。
2.教科研竞技方面:

（1）课题立项结题：省级1项，市级2项，区级5项。
（2）教师竞技获奖：市级1项，区级22项。其中作业设计（命题作品）上送8个作品有6个一等奖2个二等奖，一等奖占比居全区第一，也是全镇中小学所有学科中排第一。复习课教学设计共8份作品其中4份获一等奖，4份获二等奖一等奖比例为所有学科获奖之最；数学有精品课上送省参评。
（3）论文发表获奖：国家级1项，省级6项，区级8项。
（4）讲座公开课：市级2项，区级6项。
（5）综合荣誉：教师个人市级1项（宋高阳获评市优秀学科青年教师），区级5项，镇级11项；学科集体1项。
（6）辅导学生获奖：全国数学竞赛获奖166人次。

周主任作新学期工作部署

会议第三议程，是教学教研经验分享。首先是龙江外国语学校周振荣老师向我们进行个人课堂教学经验的分享，主题为《课堂教学是教师提高质量提升技能的助阵地》。周老师对教学设计进行了深入的思考，从什么是教学设计、教学设计的基本环节、怎么样设计好教学设计三个方面展开，可以发现每一堂好课的背后都是不断研磨和精心设计的，都是需要付出很多汗水的。

周振荣老师个人课堂教学经验分享

接着由龙江外国语学校吴健飞、柯陈耿两位老师进行个人教学提质经验分享。吴健飞老师对课堂教学、资源运用、细节管理三个方面进行分享。吴健飞老师课堂上发挥学生主体作用，精准把握学生兴趣点、疑惑点，适当运用各种软硬件，给予课堂层次感，增加学生团队协作的机会，提高合作学习的意识。柯陈耿老师从课堂建设、课前上板、课后辅导、坚持学习四个方面的的做法进行详细的讲解。 两位老师在教学工作做得很到位，不厌其烦地去做细，不断开拓自身的学术视野，以追求教育教学的有效性。

吴健飞老师分享

柯陈耿老师分享

在教学教研的路上，一个人可以走得快，但一群人可以走得更远，团队合作很重要，备课组集体备课工作开展扎实有效是整体提质的关键。首先是龙江外国语学校九年级数学备课组长蔡珍老师分析现状，总结培优经验并提出培优设想，在成功的经验中凝结生长点，在现实问题中探寻突破点，在教育发展趋势中捕捉拓展点。

蔡珍老师分享

接着是丰华中学九年级数学备课组长聂明生老师抓本扣纲，因材施教，分享实效备考的经验，通过建设团结协作的教研组，集思广益实现高效集体备课，精挑细选复习教材和时刻关注信息交流把握学科方向，齐心协力取佳绩。
最后是龙山中学七年级数学备课组长何瑞云老师汇报备课组的备课教研情况，通过建设3+N教研共同体、一周双备、以问促研、以研促教的形式，构建备课组教研五步曲，精耕细作谋发展，群策群力促提升。

聂明生老师分享

何瑞云老师分享

会议第四议程，是主题微讲座。镇教育教学研究中心初中数学教研员周统生作主题为《新课程标准下初中数学“非线性”思维课堂教学的策略》的主题讲座，主要结合新课标的变化和要求，明确了什么是“非线性”思维教学？以及梳理了其特征和操作要点，简明扼要地指出如何开展非线性思维教学的策略，最后从上、讲、练、辅四个方面给老师们分享了初中数学教学提质的实用策略。讲座为新课程标准下如何开展初中数学教学工作指明了方向。

周主任作主题微讲座

会议的最后一个议程，是作业设计及命题优秀作品展评。首先是里海学校陈明炽老师就镇专题资源优秀作品进行展评，结合实际具体例子就什么是微专题和怎么样做微专题进行分析，干货满满，收获颇丰。接着是龙江外国语学校林宇杰老师就区复习课教学设计优秀作品进行展评，通过以学生为主角，教师主导的模式，以问题为导向、循循善诱，结合变式训练激发学生的思维，示范了一个高效的复习课堂。最后由里海学校潘丽丽老师就区义务教育阶段学科作业评比优秀作品进行展评，详细展示了一篇优秀的作业设计方案和思考。

陈明炽老师分享

林宇杰老师分享

潘丽丽老师分享

本次教研工作会议，整合融合了总结、部署、主题讲座、经验分享和命题作业展评，内容丰富，形式多样，效果较好。回首过去的一个学年，我们龙江初中数学人走得充实而坚定，有收获，有提升；新学年，我们已经出发，让我们凝心聚力攻重点，持续发力提实效！用行动实现计划，助推龙江初中数学教学教研工作继续大步向前迈，为助力我镇教育振兴贡献一份数学人该有的力量！