<p class="ql-block"> 写什么？一是记录自己平时在教育教学方面的思想火花：一次联想、一回顿悟、一个念头、一缕思绪……二是教育笔记：在班级教育与管理中成功或失败的做法，对“特殊学生”的跟踪教育等等。三是教改实验报告、学生心理调查报告、班主任工作总结等材料。四是根据自己的工作经验或体会写成的有一定理论高度的教育论文。</p><p class="ql-block"> ——李镇西</p> <p class="ql-block"> 幸福生活是干出来的。大道至简，实干为先。教育是崇高事业，需要坚持不懈的奋斗；教育是行为科学，需要脚踏实地的实践；教育是艺术创造，需要专心致志的探索。如果说学习是不断内化、研究是不断优化的过程，那么学以致用、知行合一，就是教育的王道。</p><p class="ql-block"> ——班主任工作室写作台</p> 买志红老师的故事 <p class="ql-block"> 买志红：古浪县城关三小教师。</p><p class="ql-block"> 教育格言：有了爱便有了一切。</p> <p class="ql-block"> 改 变</p><p class="ql-block"> 作为一名教师应该要平等、友善地面对每一位学生。教了好几届学生，我自认为练就了一双 “火眼”，能看到孩子们的内心，可事实怎样呢？在班级管理中我常常主观、决绝，过分要求，不给孩子们诉说、解释的机会，有时会应学生多说一句话都会瞪他一眼。然而，从那天之后，我开始改变。</p><p class="ql-block"> 那是在村小任教时发生的一件事。一节作文课堂，我让同学们互相修改作文，我在教室内巡视。一转身，看到文学和小杰同桌俩在窃窃私语，我走了过去发现小杰的课桌上放着一把圆规，而光滑的课桌表面已划下几道伤痕。看到这一切，我很生气，当即批评小杰不爱护公共财物，小杰张口欲说什么时，我一句：“你做了坏事，人赃俱获，还有什么可狡辩的，去，到教室后面罚站。”小杰极不情愿地走到了教室后面，他的同桌文学低着头一本正经地修改着作文。顿时教室里安静几许，同学们在继续修改作文，我仍在巡视，时不时看一看小杰，他满脸怒气，鼓着嘴巴，眼睛睁的大大的。下课铃响了，我走出教室门时对班长说了一句：“让小杰结束罚站。”便走开了。</p><p class="ql-block"> 下午课代表收来了作文本，我在批阅着。我打开了小杰同学的作文，看到里面夹着一张折叠的纸，能够看到隐隐约约有字迹，我打开了这张纸，看到了小杰写的文字：老师，上午作文课上，我并没有做错事。那是我的同桌文学他拿着圆规在我课桌上划下得痕迹，当时我让他别划了安心修改作文，你走过来的时候他就把圆规放在了我的桌子上。老师，我知道我的学习成绩不好，而文学成绩优秀，你就认为是我在做错事。班里有好几位学习成绩不好的同学都被罚站过，他们私下里就说老师偏心眼，成绩好的同学做了错事你不管，我们成绩差的同学没有解释的机会，做了错事你总认为是成绩不好的同学做的，学习成绩好的同学根本不会做错事，我希望你能今后问清事情的青红皂白了再罚站。</p><p class="ql-block"> 学生：小杰</p><p class="ql-block"> 看了小杰同学写的这段文字，我内心为之一颤，真的，在平时班级管理中，我总是以学习成绩优劣来衡量学生行为，总觉得学习成绩好的同学是不会做坏事的，即使做了错事我也会原谅他们，而成绩不好的同学经常是挨批评的对象。想到这儿，我放下了手中的红笔，靠在椅背上回忆上午课堂中的情景，文学头很低有点面红耳赤，小杰那愤怒的眼神……是我冤枉了小杰，小杰刚想解释就被我怼回去了，是我的惯性思维在作怪。</p><p class="ql-block"> 课外活动时我把小杰叫到了办公室，向他诚恳道歉，是老师太武断了，感谢他的及时提醒让老师认识到了班级管理中的不足，今后老师会改变的，遇到事情一定先听取同学们的解释再做判断和处理。最后，我拉着小杰的手再次请他原谅老师的鲁莽，也感谢他对老师及时提醒。在他推门离开时，他站定回头：“老师再见。”那一刻，我看到了小杰脸上灿烂的笑容。</p><p class="ql-block"> 我一个人坐在办公室里，静静思考。之前我都做了些什么呀！我反思班级管理中的偏见，内心深深自责。突然，我有感觉到庆幸，庆幸学生及时指出了工作中的不足，让我能够及时止损，改正班级管理工作中的不足。如果没有学生的及时指出，我会离孩子越来越远，将无法走进孩子们的心里。谢谢孩子们，让我不断地经历着，成熟着，和他们一到成长着。</p><p class="ql-block">【张翠萍审核文字、点评：从教路上，我在不断地学习和反思着，努力向更好的方向发展。村小教学那几年作为一名班主任总感觉自己学到了很多班级管理技巧，总是严格要求学生，老师的威严容不得学生挑战，班级管理很武断，从不听取学生意见，而从这件事后我做了反思，努力改变着自我，班级管理水平逐步提高。】</p> 赵霞霞老师的故事 <p class="ql-block"> 赵霞霞： 二级教师，古浪县幼儿园教师。</p><p class="ql-block"> 教育格言：爱心献给孩子,诚心送给家长，信心留给自己。</p> <p class="ql-block"> 用心做事，用爱育人</p><p class="ql-block"> 幼儿教育是我一直以来的梦想，只因孩子们水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真深深让我着迷。然而，回想这几年走过的路，我发现自己在用无限热情，无限希望和爱追逐理想的过程中，经历了许多许多，也收获了许多许多......</p><p class="ql-block"> 记得刚来幼儿园工作时，有位朋友告诉我：“你会在孩子的吵闹中度过每一天，接着在吵闹中重复着这样的工作，最后在某一天会突然厌倦这份工作。”于是，我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作。我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我悉心的浇灌他、培育他；呵护他，在园领导的鼓励下，在有经验老师的帮助下，我用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“妈妈”一样的细心关心爱心体贴他们；在教育教学中以“严师”的耐心启发引导也们；在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进他们幼小的稚嫩的内心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同览同乐，处处与他们打成一片，用自己的行动诠释了一名幼儿教师的责任与担当，获得了幼儿的喜爱，家长的认可和领导的肯定。</p><p class="ql-block"> 幼儿园工作的几年时间，虽然有时候也觉得累，觉得苦，但我依旧无怨无悔。因为我是新时代的一名幼儿教师。我们需要承接使命、不断奋斗，用沸腾的热血与青春，面朝阳光,不断成长，把爱心献给孩子,诚心送给家长，信心留给自己！今后，我将以“时不待我，只争朝夕”的奋斗精神和严谨扎实的工作作风 ，开启自己人生新的篇章。</p><p class="ql-block">【买志红老师审核文字、点评：教育家蒙台梭利说过：良好的性格可以伴随人的一生。孩子的内心是纯洁无瑕的，一点一滴的小事都有可能影响他的一生。所以幼教工作是教育的重中之重，孩子良好的性格、品质或许都要从幼教做起。】</p> <p class="ql-block"> 教育写作可以让我们的每一片时光变得温馨而有意义，每一个教育日子变得充实而有情趣，每一个教育场景变得润泽而有故事，每一个生活的片断变得斑斓而有期待，从而使我们永葆教育热情，远离职业倦怠。努力做一个喜欢写作的老师！</p> <p class="ql-block">美篇编辑：朱成芸</p><p class="ql-block">文字审核：买志红 张翠萍</p><p class="ql-block">图片收集：工作室成员</p>