<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> “工欲善其事，必先利其器”。幼儿教师，是幼儿获取知识的源泉，教师的一言一行都蕴含着教育的力量。而区域活动是幼儿一日生活的重要组成部分，同时也是根据幼儿的发展需求和主题教育目标创设的立体化育人环境。为切实提高教师在区域设置、区域材料投放、区域活动适时介入指导以及区域活动评价等方面的能力，2022年9月27日下午，连州市教育局邀请了广州市荔湾区教育发展研究院的周玮老师为我市公民办幼儿园的一百多名教师们进行培训。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 本次培训活动基于幼儿视角出发，以问题“什么是区域活动”和“幼儿园区域活动的评价”为导向，以阅读区和建构区为案例，解析了教师应该如何根据幼儿的兴趣、能力构建区域，以及在材料投放上需要注意的问题。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 培训中，周老师通过对案例的分析和与教师们进行互动的方式，为在场的所有教师生动明了地解释了区域活动的含义，让教师们清晰区域活动就是幼儿以快乐和满足为目的、以操作摆弄为途径的自主性学习活动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 围绕区域活动的时间空间准备、材料准备、教师与幼儿在活动中的状态等几个方面，周老师进行了详细的讲解，帮助教师们理清了在区域中如何有效、分层投放材料和观察指导幼儿游戏的思路，提升了教师指导区域活动的专业化水平。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 培训中，教师们积极思考每一个问题，在认真学习的同时，详细地做好培训笔记。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 此次培训活动，为教师们对在区域活动中如何观察指导、怎样对幼儿区域活动进行评价理清了思路，提升了教师区域活动的专业化水平。在今后的工作中，老师们将更加重视区域活动的观察记录与评价，提高幼儿的游戏技能，促进幼儿全面发展。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">简讯员：何 倩 黄晓萍 蒙锐晶</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">审 核：唐庆英</span></p>