美术新课标，美育新征程一记沂南县第一联研共同体讲课标评比活动（一小赛点）

野望

习近平总书记多次强调，课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用。为促进美术教师专业成长，提高美术教师业务素质，使教师进一步熟悉新课程标准和教材体系，提高美术教师课堂教学水平，九月二十七日在沂南一小开展“学课标，讲课标”评比活动。 本次活动强调以美育人、以美化人、以美润心、以美培元，努力培育学生的审美和人文素养。使艺术课程成为实施美育的良好途径。 五小胡沙沙老师以《立足素养已美育人》为题，从新课标改革的意义出发展开解读与梳理。从课标总目标的要求到艺术课程的三大理念展开解读。理念落实到课程，提出了四大核心素养，基于四大核心素养新课标制定了非常详尽的分阶段学习目标、学习内容、学习任务及学业质量标准，胡老师结合自己的教学经验以及五小近几年模块教学美育特色课程开展情况一一展开解读，举例说明、经验分享、实践总结、图像识读让与会老师对新课标的理解有了更深的了解。 砖埠小学的孙荣雪老师以《以美育人立德树人》为主题，通过从美术课程到艺术课程、从核心素养到立德树人、从分段衔接到优化评价、从美术教师到艺术教师这四组关键词对新课标内容进行了解读，并结合课堂教学实际阐述了自己的理解和做法。 一小张晓霞老师，以美育人润心立德树人培根铸魂为切入点，结合教学实际，从教学中渗透新课标，重视艺术体验，激发学生参与美术的兴趣热情。 来自六小的于晓文老师，从新课标对艺术的认知和理解力方面开始，要加强自身对美育的通融与理解，教师要形成良好的课程观，以美育人，感受美，欣赏美。 双堠小学陈洁老师，通过学习新课标，要将培养学生的核心素养，贯穿于艺术教学的全过程，重视学科知识的内在关联，加强多种艺术，各种学科的融合。全方位提升教师的综合能力与艺术素养，成就合格的艺术教师。 青驼小学薛念玲老师解读2022新课标为题，聚焦核心素养，体现美术学习特点，优化评价机制，突出课堂。分学段教学，完成美术课程内容。 通过本次新课标评比活动，让我们清楚认识到课标修订事关国家人才培养大局，直接影响人才培养质量。教师们需进一步强化学科综合意识、素养育人意识、任务驱动意识、实践活动意识、学业评价意识，进一步加深对新课标的认知及对新理念的认同，提升新课标的转化能力，为下一步的教学实践储备充分的理论积累。