随着义务教育课程方案（2022年版）的颁布，为贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，落实《新时代基础教育强师计划》要求，提高科学教育水平，夯实创新人才培养基础。9月27日，沂水县实验中学对小学全体科学教师进行实验操作培训。实验教学研究室孙中玉主任亲自来我校对实验培训工作进行督导视察。<div><br></div> 孙主任着重询问了小学部实验工作的开展情况，得知实验中学设立专职科学教师，一直都在紧跟教学进度进行实验活动，做到实验操作有条不紊，实验材料准备充足，器材每学期一更新。<div><div>她听完汇报后说，小学科学课堂中科学实验是教学的重要内容、基本方法和重要手段，对于激发学生的学习兴趣、开展探究式学习、促进学生的科 学素质提升具有非常重要的作用。加强小学科学教师培养，小学一二年级教师也要同其他高年级一起参加实验操作技能展示。</div></div> <p class="ql-block">教育目的（培养目标）是“想得到的美丽”，那么课程标准就是“看得见的风景”，而教学目标就是“走得到的景点”，这种层级化、一致性的 “树人”目标体系，使“看得见的风景”既能对标“想得到的美丽”，又能 落实到“走得到的景点”。</p><p class="ql-block">实验教师正是引领学生们走进风景的人。</p> <p class="ql-block">只有动手实践才能获得真知，科学是培养学生科学素养、动手操作能力、科学探究精神的重要学科，学校会一如既往地抓好抓紧实验教学，为孩子们今后的学习打下坚实的基础。</p> <p class="ql-block">对于每个年级每个实验都进行了详细的讲解和具体的示范操作，并对每个实验的重点进行了明确要求。活动现场，各科学老师摆放好各类实验道具，根据实验原理，按步骤一步一步操作，让实验完成得更加流畅，让学生们学习积极性高涨，表现出了优秀的实践能力。</p> 一.实验名称：观察洋葱表皮细胞 <br><br> <p class="ql-block">二.实验名称：观察星座</p> 三.实验名称：雾的形成 四.实验名称：雨的形成 五.实验名称：模拟热气球上升实验 六.实验名称：风的形成 七.实验名称：杠杆 八.实验名称：斜面 通过本次培训，取长补短，参培的老师都认识到自己在教学设计过程中存在的不足，利用这次学习进行了高效充电，并下定决心要将先进的教育教学理念体现在自己的教学过程中，做到每一节科学课都能激发学生兴趣，与学生情感产生共鸣，让每一位学生爱上科学，享受科学学习。