<p class="ql-block"> 同力协契育桃李，特色引领铸栋梁。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，助力五小课堂教学，促进教学质量的快速提升。9月21日、22日，第五小学举行了数学对讲赛活动。5名骨干教师参加了赛课，所有数学教师全程参与活动。</p> <p class="ql-block"> 一课一研 渗透课标</p><p class="ql-block"> 数学教研组充分发挥团队力量，坚持“一课一研”，深入钻研教材，精心设计教学环节，制作精美的课件。老师们在研课过程中，渗透学科新课标的教学理念，创新探究，落实学练结合、当堂检测等各个环节。</p> <p class="ql-block"> 生动课堂 精彩呈现</p> <p class="ql-block"> 王利芬老师的板书规范，语言有感染力，学生自主完成学习单，然后小组讨论分享自己的收获。</p> <p class="ql-block"> 刘红敏老师讲授直线的认识，利用学生感兴趣的《西游记》中孙悟空的金箍棒的神力，巧妙的创设情景，激发学生的学习兴趣和求知欲，引导学生积极思考，主动获取知识，很注重有机地采用多种教学方法，使学生在愉快的氛围中学得知识。</p> <p class="ql-block"> 王萍丽老师从学生的数数经验与技能出发，使学生经历从数数的问题中抽象出相同加数连加的算式，在学生汇报数数的方法时，王老师重点指导横着数，竖着数的方法，并根据不同的数法列出相应的加法算式，然后老师引导每一个学生进行观察每个算式，说出这些算式的相同点，体会什么是相同加数，什么是相同加数的个数。在讲授时注意引导学生通过问题的分析、比较，对规律的观察、感悟，对所得结论的描述、解释，培养学生的数学思考能力。</p> <p class="ql-block"> 焦瑞莲老师的课堂同学们立足已有知识，探究新知识，注重课堂的生成和建模教育，学生学习热情高涨，学习目标完成效果好。</p> <p class="ql-block"> 吕银娣老师对教材驾驭游刃有余，语言表达严谨，颇富感染力，注重细节，课堂容量大。知识处理首尾呼应，条理明晰，环环相扣，一脉相承。其中线段图化抽象为具体，从而顺利找到等量关系，为方程法或除法解题足铺垫。整节课教师穿针引线，实现了学生的主体地位，</p> <p class="ql-block"> 张海忠校长全程参加对讲赛活动，活动后张校长对数学老师指出，数学课应以生为本，为学生着想，从学情出发，准确掌握学生的知识水平、个性特点、能力现状，是一节好课的基础。</p> <p class="ql-block"> 第五小学坚持以骨干教师示范为引领，让赛课活动成为教师展示教学技能、交流教学方法、提高教学能力的大舞台。全体教师以此次活动为契机，坚持一课一研，提升教育教学质量。 在教研的道路上我们要不断研读新课标，提高处理把握教材的能力，提高教学素养。前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取！</p>