朱口镇实验学校新入职教师听评课活动

朱口镇实验学校

2022年9月新学年新学期我校又迎来6名新任教师，为了进一步加强教学质量管理，提高新入职教师的专业素养和教学能力，夯实新入职教师驾驭课堂教学的基本功，按照开学初教学工作的整体安排，开学第三周，朱口镇实验学校开展了新入职教师课堂教学听课评课活动，帮助新入职教师尽早过教学关。新任教师们上课教学方面各有千秋，独具特色，充分体现了教学水平。  教导处制定了详细的计划，采取“一听课二讲评”的方式开展指导性听评课活动。“一听课”是借助学校公开课提升教学认识。学校安排了新入职教师讲授公开课，所有新入职教师参与循环听课，并在评课活动中畅谈感受，使他们在起步阶段具有一个良好的认识。“二讲评”是教导处组织教研组长及任课教师听新上岗教师的课，然后针对新教师在课堂教学中存在的问题和不足，从教师的授课素质、对教材的设计以及师生在课堂上的互动等方面进行了全方位的指导。 2.2班新任语文教师程美丽老师她作了充分准备，细心研课，通过精心准备的视频、图片、生动的肢体语言、故事等多种形式，以学生为中心开展活动；在讲课过程中，程老师运用多媒体技术及丰富教具、学具，通过情景、分角色带感情朗读等多种形式，为学生创设自主、自由、高效的学习氛围，为我们呈现了一场成功的示范课。 2.4班新任数学教师李梦雅教师她认真备课、精心设计，从课件的制作、到教学环节的设计无不精益求精，在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，教学效果较好。 6.1班新任数学教师陈美丽老师她教法得当，讲练结合，环环相扣，一步步地引导学生自主构建知识脉络和解题框架。教学过程中语调亲切，不断鼓励学生，课堂氛围融洽和谐，达到了良好的教学效果。通过课堂提问和学生自告奋勇讲解习题，提高了学生的课堂参与度，注重了学生主体地位的体现。 6.4班新任数学教师于合永老师在教学中，注重了数学思想方法的渗透：如实验法、观察法、比较法、自主探索法、交流合作、归纳概括等方法和思想，引导和帮助，引领学生很好、很深度地学习了数学，进行了实物演示，发展了能力。美中不足的是教师没有充分的放手让学生自主探究学习。 6.4班新任语文教师李彬老师他研读课标，细读文本，研究学情，依据文体确定学习目标，精心设计教学活动。课堂上，老师真正把学生当作了主体，在形式多样的任务型活动中，学生参与度高，情绪饱满，探究欲望强烈，把自主探究与合作学习融为一体，真正实现高效课堂，一课一得。 新任音乐教师杨雪婷老师 她以讲故事的形式导入新课，让学生参与到故事中去，引出歌曲《外婆的澎湖湾》为歌曲的教学做铺垫入。聆听范唱，感受情绪，通过反复聆听，使同学们大致熟悉歌曲旋律，小组内同学们认真练习歌唱 校长和老师们一起在办公室进行评课 节节堂堂“课”相似，堂堂节节“学”不同。校长也和老师们一起参与评课。对授课老师的课进行全面的分析和中肯的点评。评课由此及彼、触类旁通，从谈教学设计到课程理念，从谈老师的专业素养到平时上课时的教风都给予了精彩的诠释。同时鼓励新教师多学、多看、多问，争取早日形成自己的教学风格。听评课活动是促进教师成长的一种重要途径，为老师们提供了一个观摩、学习、提高的平台，使教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，同行互助，相互切磋，共同提升，有效促进了教师的专业发展和教学质量的提升。