<p class="ql-block"> 2022年9月27日星期二下午高昌区第四中学初中数学组参加了由新疆教育科学研究院组织的“研修新课标实行新理念”主题研讨活动。首先听了克拉玛依市教育研究所的张连勇教授以《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“综合与实践”领域内容解读与教学实施为主题的精彩讲座。</p> <p class="ql-block"> 新课标中在原有的对学生的评价标准的基础上，提出了新的要求，融合四基四能和核心素养的主要表现，形成阶段性评价的主要依据，采用多元的评价主体和多样的评价方式。对于数学的学习，要求提高学生的自主学习能力，学会主动思考与提问，学会利用观察、猜测、实验、计算、推理、验证、数据分析、直观想象等方法发现一般规律与数学模型。要求教师能够以大概念的方式进行数学教学让学生进行学习，认识数学的本质。教师教学时，强调以主题式和项目式学习的方式，并开始侧重综合实践和传统文化的中的数学。</p><p class="ql-block"> 接下来是由克拉玛依市第一中学王英老师带来的以“3·4实际问题与一元一次方程（模拟校服招标现场会）为主题的课例。这节课的设计很有创新。引导学生研究，引导学生拓展。 我们看到了孩子的创意，孩子的精美，孩子的举手投足，感受到了综合实践活动带给他们的快乐，带给了他们丰硕的收获。观看这个案例我们澄清了对《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“综合与实践”部分的许多模糊认识，明了了以后自己教育教学工作中努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 最后我们听了自治区教研员徐健教授的以“例谈《义务教育数学课程标准（2022年版）》背景下的主题教研活动”为主题的精彩讲座。通过徐教授的讲座我们再次体会主题教研活动的必要性，急迫性。教研活动是至关重要的，而且是非常必要的。尤其是在我区目前所处的艰难时段，关键是如何在尽可能短的时间里最大程度地提高学生的成绩，以优异的教学成绩提升学校的社会知名度。担子又落在了我们教师身上，我们该怎么做?我们能怎么做?唯有通过自己的努力，通过大家共同的奋斗，提高教学质量。</p><p class="ql-block"> 今天的培训，老师们收获颇多，受益匪浅。希望在今后的教学中，将今天学习的《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“综合与实践”教学设计和主题教研活动设计综合实践性教学方法运用到新的课堂教学中，让我们的课堂更加充实，有效提高教学质量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">撰写：玛尔孜亚·司马义</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 审核：任倩倩</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 终审：张培洪</p>