温情送教下乡，名师引领前行

道口镇小学高义霞

2022年人才月，“齐鲁名师，沂蒙名师”送教下乡活动，在县教育体育局领导的精心组织下，在道口镇中心小学胜利召开。 经两位主持人的介绍，我们知道参加本次活动的领导主要有莒南县体育局卞清君局长，工会王伟主席，小学教研室主任王文堂主任和周佃淑主任，此次活动受到了领导的高度重视。 道口镇全体老师共同观摩了曾参加过省级观摩课，获市教科研成果一等奖，临沂市教学能手的优秀教师称号的咸桂霞教师执教的《夏天里的成长》。 咸老师课前进行了有趣的主题述说活动，给孩子们创设了一个具体的问题情境，咸主任让听课孩子给自己班孩子支妙招，如何更好的进行课前三分钟演讲这样真实的情景导入本节课，有效的调动了孩子们的积极性。 接着，咸主任给孩子们介绍了本单元的人文主题，萧统的名言：“以立意为宗，不能以文为本”，给学生明确了本单元的语文要素：体会文章是怎样围绕中心意思来写的。” 正式上课咸主任以活动载体，并让学习任务支撑起整个学习活动，预习单、共学单、延学单让孩子学习有了依托。 孩子们在老师的引领下积极踊跃的发言 咸老师，围绕一个中心意思，从不同方面写，给孩子们支了三个妙招。妙招一：围绕中心，从不同方面来写。这是从选材角度。妙招二，语言优美，表达具体。这是从语言角度。妙招三，层层递进，阐明中心。从立意上来讲。 咸老师在课程的具体教学环节当中，首先抛出了这样的一个问题：“作者是怎样写出动植物生长的？”迅速的让孩子们圈画出相关的词句进行批注，将中心句巧妙的抽出来。并且借助表格呈现帮助学生理顺了课文的思路，将作者借助时间短，变化快的词语，夏天里成长的秘密写出来。总结第一个妙招：围绕中心，从不同方面来写。 统过深入的交流，孩子们把握了学习的方法，接着咸主任进行了指导朗读，抓关键词读，师生配合各种形式的读，朗朗的读书声，让人感觉到生长的迅速和变化之快 借助共学单，小组合作学习第3.4自然段，孩子们积极的讨论，咸老师进行了，悉心指导。 继续以问题引入深化了讲解作者在写山河大地时用了这样一组句子，它是怎样一天天的变丰满的呢？学生互动交流，教师及时总结方法：抓中心句，排比句，引用俗语，等等，使学生体会到了语言的优美，表达的具体，提现了语文工具性和人文性的特点！从而引出第二个妙招：语言优美，表达具体。 引用名言和文中句子。总结梳理引出第三个妙招：层层递进，阐明中心 为了增加孩子的生活体验，在小试牛刀环节让孩子练笔“忙碌的早晨”把学习、读书与生活联系起来，真正提高孩子们的素养落实。 在评价展示环节充分再次体现了本节课的重要的语文要素：“围绕中心意思写”提出明确的评价标准，“从不同方面写具体”“书写认真”等方面，做到教学练一体，达到学以致用。 最后，教研室周主任和全体老师们亲切交流，就本节课进行了评课研讨。老师们踊跃发言，咸老师做了自己对本课相应的思考和理解的解说。周主任最后总结了两点：第一，备课时要为学生创设了一个真实生活的情景。第二是以活动为载体，体现了孩子们自主合作探究的理念。 周老师的发言中。我们深刻认识到在教学过程中，以活动贯穿了始终也是我们今后注重教学的一个重点。学生一定的活动的任务。 本次学习使老师们真正的看到了一个老教师在落实语文要素方面的能力，教学板块清晰的思考力以及超高的驾驭课堂的能力。我们也深刻的认识到了新课标当中的核心素养以人为本的理念，我们不仅要关注事物的成长，还要由事物的成长联想到了人的成长，教学过程中充分体现了育人的理念。本次送教下乡活动，让老师们受益匪浅。