<p class="ql-block"> 心理健康是学生成才的基础，心理健康能够促进学生全面发展。健康的身体和心理是人的两条腿，缺一不可。而一个健康的心理品质是学生全面发展的基本要求，一个人的心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。</p><p class="ql-block"> 当前中学生的心理健康状况呈现多样化趋势，其中不乏一些消极情绪，如厌学、焦虑、孤僻、自卑等。究其原因，既有家庭环境的影响，也有教育，尤其是教师素质对学生的心理影响。针对当前学生的多样化心理问题，周二上午，高二年级心理教师辅导员们，在年级主任周鲁平的主持下召开了心理教师辅导会议，开展学生成长驿站活动。</p><p class="ql-block"> 会议伊始，周主任先分析了本年级学生的心理健康状况，并着重强调了即将到来的十一假期关注点，要特别关注边缘生、特殊家庭学生、留守学生以及长期不在校学生的心里状况。周主任还指出，通过心理测试的结果，学生的最大问题在于学习焦虑，而选取学科教师担任心理辅导教师，可以从学科导入去贴近学生，更利于师生沟通。</p><p class="ql-block"> 除此之外，周主任还对心理教师值班提出明确要求，如学生可预约畅谈，值班时间必须按时到位，辅导室材料要做好保密等。</p><p class="ql-block"> 学校专业心理教师相麟老师也参加了本次会议，并从专业角度提出指导意见，详细讲解了心理咨询流程，在与学生沟通过程中需要注意的问题等。</p><p class="ql-block"> 学生们正处于青春勃发的年纪。青春不只是人生的一段时期，更是心灵的一种状态。过硬的心理是完成任务实现目标的根本保证。为师者理应倾尽全力，助推学生健康发展，帮助学生树立坚定信念。浪再大也在船底，山再高也在脚下！</p>