<p class="ql-block"> 秋风送爽桂飘香，学期伊始教研忙。在这个洋溢着丰收喜悦的金秋时节，为发挥名师的引领示范作用，更好地促进城乡教育的均衡发展，大力提高课堂教学效果，我们迎来了莒南县“齐鲁名师、沂蒙名师”送教下乡活动。</p> <p class="ql-block"> 首先由咸桂霞主任带来《夏天里的成长》。</p><p class="ql-block"> 《夏天里的成长》是部编小学语文六年级上册第五单元的一篇课文。这一课是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。启迪我们: “人要把握时间，尽量地用力地长。”咸桂霞老师的这节课以学生为本，抓住课文的重点和难点，紧扣“夏天是万物生长的季节”这一中心。通过各种形式的朗读，使学生在读中感悟，在读中理解，在理解的基础上感受夏天里的成长，从而培养其热爱大自然的感情。</p><p class="ql-block"> 咸桂霞老师独特新颖的教学设计、启发性的教学语言、高效的课堂驾驭能力给听课教师以启迪，让我们感受到教师的教学魅力。</p> <p class="ql-block"> 接下来是李芳主任带来的《小数的意义》。</p><p class="ql-block"> 李主任整节课都是不断的提出疑问，启迪学生思考，激发学生的求知欲，充分发挥了学生的主体作用。从学生的实际出发，引导学生自主学习，自己创造小数，创造完成后一起交流，学生非常的有成就感。在交流的过程中，李主任很有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。整堂课的内容都是学生自己推导出的内容，在推导的过程中不断的让学生交流，多让学生说，多让学生练，真正的做到了以学生为中心。</p><p class="ql-block"> 李主任这节课每个环节的设计都注重孩子个性化的体验，引发孩子深度的思考，尤其是教师对教材的专业理解，不再是做教材的消费者，而是做教材的开发者和创造者，教师扮演的只是学生学习知识的引路人这一角色。</p> <p class="ql-block"> 瞧，听课老师们满脸专注，倾听着花开的声音；奋笔疾书，记录着授课教师与孩子们一次次思维的碰撞。</p> <p class="ql-block"> 本次名师送教下乡活动为城乡教师交流学习搭建了平台，传播了新理念、新思想、新方法，进一步激发了教师的教研热情，促进了教师教学能力和业务素养的提升，促进了城乡之间教育资源的互通共享、优势互补。相信老师们会将本次教研活动中收获的教学经验渗透到自己的课堂教学中，在教书育人的道路上不断成长！涝坡镇中心小学必将以此为契机,努力提升教师教育教学水平,打造高效课堂,在教育之路上继续奋力前行！</p>