打造高效课堂，提升教育教学质量

望奎县和平小学

伴随“双减”政策的出台，如何保证教学质量是摆在教育工作者面前的现实课题，保证教学质量的关键是“减负不减质”。那么打造高效的课堂教学，是提高教学质量的必经之路。多年来，我校一直坚持以打造高效课堂教学为手段，稳步提升教育教学质量。 　　一、建章立制是打造高效课堂的保障。 打造高效课堂，首先必须建立起一整套与之相适应的规章制度。加强领导，健全组织，是保障高效课堂顺利开展的重要条件。我们首先成立了构建高效课堂的工作领导小组，由校长亲自担任组长，分管教学的副校长任副组长，教导主任、各科教研组组长以及部分学科骨干教师担任小组成员。各成员明确任务分工，制定相关规章制度，加强过程的指导与监管，为创建高效课堂提供了强有力的制度保障。 　　二、加强管理是打造高效课堂的助推器。 1.加强备课管理，坚持集体备课制度。 备好课，是上好课的关键。我们从课堂的源头抓起，深入开展联盟体“三度备课”活动。在教育局的领导下，我们和平小学联盟体积极探索“三度备课”教学模式，即集体备课、个性修订、临阵备课三个环节。各个教研组成员针对学科教学的学段目标展开讨论，形成教学案例初稿，在此基础上进行完善，最后形成共案。教师在课堂教学中根据实际教学情况进行修订，课后进行反思交流，总结课堂的成败得失，为今后的教学积累经验。 　　2.坚持课堂督查制度，落实课堂教学的有效性。 学校制定了《授课监督评价考核制度》，每天教务处人员不定时进行检查。从查课的项目、查课的扣分标准等项进行了要求。对教师的授课行为、学生的上课行为进行督查。通过检查，约束并规范教师的上课行为，以此达到课堂教学的有效性。 　　3.坚持听推门课，保障课堂教学的高效性。 多年来我校一直把听推门课作为学校常规教学工作之一。每个学期教务部门听课不少于45节。通过听推门课，强化了教学管理，全面提高教师的备课、授课质量，及时了解教师的课堂教学情况，对帮助教师提高课堂教育教学水平起到了关键作用。 　　4.规范作业管理，确保课堂教学的实效性。 作业是学校教学活动的一个重要环节，是学生获取知识、发展能力、提升素养的重要方式，具有检测学生学习成效、训练学生思维、培养学生良好学习习惯、优化学习策略、提升学生核心素养的功能。为贯彻落实双减精神，加强并优化学校作业管理，探索减负增效新措施，我校制定了一系列作业管理制度，加强作业的规范性管理。 构建本校特色的作业管理制度，从制度上规范教师和学生作业行为。同时将作业纳入教研体系，进一步优化作业设计。学校将作业质量，作业批改，作业负担等情况作为考核教师师德师风和教学效果的考核内容之一，加强监督、检查，主动接受家长与社会各界的监督、评价和反馈。 　　三、提升教师素质，是打造高效课堂的关键。 （一）加大校本培训力度，全面提高教师素质。 1.在教师的文化业务学习方面，学校在寒暑假期间给每个教师布置相应的学习内容，开学初都要组织一次教师文化水平测试。以测促学，提高教师的文化能力水平。 　　2.在业务学习方面，有针对性的开展教师的练功作业，坚持每周一板小黑板、一页钢楷、一篇读书心得、一篇业务学习笔记、一节听课记录。让教师每周都有收获，每周都有提高。 　　3.在教师培训方面，学校积极组织教师参加各级各类培训。在培训后要求教师认真撰写心得体会。 　　（二）开展丰富多彩的教研活动，促进教师专业水平的提高、业务能力的提升。 学校有针对性的开展教研活动。在教研活动中，以年组为单位进行集体备课展示、抽签讲课、自我反思、年组成员及参加听课教师进行评课。通过这样的教研活动为教师在平时集体备课作出示范。 具体做法： 1.优秀教师和年轻教师结对子，由优秀教师在业务上对年轻教师进行传帮带，从备讲批辅考到班级管理，各个方面手把手帮带年轻教师，深入班级听课、评课指导，使年轻教师快速上升。 　　2.以赛促研，以研促提高，打造高效的课堂教学。我校每个学期都要组织一次高效课堂教学大赛。活动中既有教学新秀的创新尝试课，又有名师示范课。课堂教学精彩纷呈，每一次活动都是一场丰盛的教学盛宴。 　　3.开展信息技术与学科融合创设高效课堂教研活动。活动中教师能够恰当的运用信息技术手段将抽象概括的文字符号转化为形象具体可感知的图景，化静态为动态，突出重点，分化难点，逐步解决问题，在轻松愉悦的教学环境中快速、高效的获取知识，习得能力，提升自我。 　　4、积极开展线上云教研活动，教师专研教学的脚步从未停止。 疫情期间为了确保学生们线上学习仍能享用到“知识大餐”，我校老师们“各显神通”，利用电脑、手机等工具，结合微信、QQ来辅助钉钉线上直播，主动进行尝试，及时分享经验，年组热辣切磋。学校教务部门指导助力，多次举办线上集体备课、线上公开课、线上经验总结等活动，保证了疫情期间的“停课不停学”。 　　5、为教师搭建平台提供展示的机会。身为和平小学的教师，只要你肯努力，就有你展示的舞台。学校通过丰富多彩的活动，为教师搭建展示自我的平台，如教师粉笔字、毛笔字、简笔画等基本功大赛，让教师一展风彩。在每学期两次大型教研大赛中，教师不但展示了自己独特的教学功底，同时教师的各项基本功也得到了完美的发挥，特别是信息技术的运用，使课堂效率大幅度提高。 　　总之，学校将紧紧围绕国家“双减”工作要求，继续打造高效课堂，使课堂教学提质增效落到实处，从而为做好“双减”工作打下坚实基础。