<p class="ql-block"> 教育部重磅发布《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》。“会用数学的眼光观察现实世界”“会用数学的思维思考现实世界”“会用数学的语言表达现实世界”这是《义务教育数学课程标准(2022年版)》中提出的构成数学核心素养的三大方面。学校教导处第一时间组织教师以教研组为单位开展新课程标准的学习和研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 教师以自主学习形式开展了学习活动，她们聚焦“2022年版数学‘新课标’新在哪里、有哪些变化、新增了哪些内容”开展了学习交流活动。</p> <p class="ql-block"> 老师们将新课标里增加与变化的内容进行了集体学习，新课标再次明确了“核心素养”的具体内容，强调了“情感、态度、价值观”、“思维与应用”、“过程性”在教学中的重要作用，强调在“双减”政策的背景下作业该如何设计。通过学习全面了解课标的整体修订情况，老师们更加明晰了当前的数学教育的发展形势以及肩上的责任。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">学习感悟</p> <p class="ql-block"> 通过此次新课标的学习，老师们对新课程标准有了更完整而深刻的认识，提升了自身的专业水平，明确了自己今后的教学方向，决心把课标学习与教材教法研究结合起来。教师们在落实新课标要求的过程中也将打开更广阔的的教育视野，力争打造更为高效的课堂，提升教学质量。</p>