<p class="ql-block"> 为更好的在研修中聚焦新课标，践行课程改革新理念，推进校本主题研修工作走向更深入的研究，共享优秀研修经验，使校本主题研修扎实开展落实，9月27日下午，第五小学开展了“课标引领研修，教学改进分享”交流活动。校领导和全体班主任参加了会议。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由教务主任王卓主持。交流会上，三位教师从新课标、课程背景、学情分析中明确了主题确立的依据，将研修中具体的教学改进措施层次分明地进行了阐述，并在基于对新课标的研读下，提出了每一次研修中具体探索的问题和解决的途径。</p> <p class="ql-block"> 低年级数学组教师刘莹莹对2022版数学课程标准进行了深刻的解读。在第一学段的教学中,要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富的活动,感受数的意义,体会数用来表示和交流的作用,初步建立数感。</p> <p class="ql-block"> 中年级数学组邹智超老师就提高小组合作学习的效益这一问题，分别从如何培养良好的合作技能，怎样加强对合作方法的指导，有效合理、科学分配小组，加强精选的合作课题，设计好讨论的内容和要做好合作学习的准备方面分享了自己在研修活动中的收获。</p> <p class="ql-block"> 高年级语文组王丽媛老师从新课程标准下习作的素材积累方面对语文写作分享了自己的心得，她认为获得语文写作素材的途径有很多，要引导学生观察社会生活、留心观察周围事物、坚持课外阅读、挖掘学科教材等，从而提高学生习作的能力。</p> <p class="ql-block"> 交流结束后，教务副校长冯雨帆对近阶段研修工作做了总结，同时对下一段研修工作提出了要求。冯校长强调在研修中教师要深刻研读2022版义务教育语文课程标准及数学课程标准，充分发挥教育者和研究者的双重角色，形成教师之间合作、交流、探讨、共享的研修模式。</p> <p class="ql-block"> 此次交流活动，为教师搭建了相互学习和借鉴的平台，更好地推动了校本主题研修工作向前发展。在校领导的积极带领下，第五小学全体师生会携手同行，朝着教学改进的预期目标一路向前，在研修中提高，在反思中成长，在研修的旅途上收获充实和快乐。</p>