<p class="ql-block"><b>🍀人间九月天，适逢开学日，学习要趁早，发奋趁年轻。——开学寄语🍀</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">本学年地理课进入了学习中国地理的新阶段。开学初，每位同学都首先认识了中国的地理位置，又从疆域内部入手，学习了34个省级行政区划。由于知识繁杂，记忆难度大，考虑到同学们日常生活中对各省区的感性认识不足，为了降低学习难度，地理组的老师们设计了一系列活动，穿插于教学之中，让同学们轻松、灵活地将知识掌握。</span></p> 巧记省区 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">“授人以鱼不如授人以渔”。相对于老师在课堂上的灌输，自己的探索和发现会更令学生们记忆深刻。要想将省区的轮廓、位置、名称和行政中心一一对应，光靠死记硬背知识点是不够的，我们不仅要让每个省区拥有自己的“姓名”，更要拥有自己的“性格”，这样一来，每块版图在学生心目中都有了身份，有了意义。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><i>180班王思彤同学在搜集安徽省的信息时，不仅记录了省区具体的经纬度坐标，还记录了当地的文化特色，比如京剧中的“徽剧”，就源于安徽。</i></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><i>177班马于潇楠同学字体排版古风古韵。</i></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><i>180班张子墨同学记录了海南省的民族风情，海南确实是少数民族聚居的地区。</i></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><i>181班杨幽然同学的作品颜色鲜明，标注清晰。</i></p> <p class="ql-block"><i>166班孟祎阳同学介绍起自己的家乡河北来也是头头是道。</i></p> <p class="ql-block"><i>165班齐庭悦同学有针对性地介绍了主要的山脉和河流。</i></p> <p class="ql-block">176冀世染同学省区“买一送一”😉</p> <p class="ql-block"><i>180班范依琳同学清晰地标注了主要河湖的位置。</i></p> <p class="ql-block"><i>164班王雪昕同学给省区设计了漂亮的“衣服”。</i></p> <p class="ql-block">162班刘恩佟同学把每一个线条描绘得一丝不苟。</p> <p class="ql-block"><i>九寨沟、大熊猫，四川的美景美食谁不爱呢？看看167班袁疏桐同学是怎么介绍四川的吧。</i></p> 介绍省区 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">课堂上，同学们拿着自己设计的省区版图，声动地向大家介绍作业里的内容，将自己课下搜集的信息分享给大家。于是课堂由教师讲授变成了学生的主场。同学们绘声绘色，妙语连珠，有些知识甚至是连老师们都不知道的。本环节不止集中在一个课时，可连续三到四课时，每课时五到十分钟。</span></p> 分享省区 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">经过同学们的介绍，大家再次补充了自己省区卡片的内容，没来得及上台分享的同学们在座位上进行了小组交流，做到了人人讲，省省通。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">此外，课堂中还设计了各种识图、填图练习环节，巩固同学们对知识的记忆。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">通过本月的一系列活动，同学们培养了自己的动手、动脑能力，也彰显了一定的设计、归纳能力。在“双减”政策的大背景下，我们会努力把地理学科作业设计得更好操作、更贴近生活、更有乐趣，将课下作业和课堂环节有机结合，使知识的掌握更牢固，使同学们爱上自然科学！</span></p>