石庙一中艺体教研抓实效，多彩活动赋新能！

喜上梅梢

　　为全面贯彻省市素质教育精神，深入研究落实新课标要求，配合县教研室关于第26个常规活动月实施方案，优化课堂教学，提高教学质量，促进教师的专业化发展，推进高效课堂的深入研究，我校艺体组积极配合参与了落实“双新，教研赋能”为主题的互听互评课教研活动。

　　李志彬老师针对自己所授《起跑练习》进行自评：在实施新《课程标准》发展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。充分体现一个中心、四个特点。《起跑练习》以让学生自动学习，积极实践，努力创新为中心，结合体育学科突出四个特点。 特别是对学生来说，通过游学形式进行体育教学，达到教学目的，提高学习成绩，激发学习兴趣，已逐步成为体育教师一种行之有效的教学手段。让每个学生通过唱游中练感受到愉悦，在愉悦中锻炼学生的反应能力，同时在激活思维、 拓展能力过程中体验合作、创新、 成功时的心情， 从而有效地提高学生主动参与学习的兴趣。

李冬梅对于李志彬老师的课的点评：

李老师讲授的《起跑》练习思路清晰有条理，学生参与快乐积极，兴趣盎然。能做到面向全体学生，评价点拨到位，创设开放性的教学氛围，调动了学生学习锻炼的积极性。通过练习培养学生克服困难的勇气和坚强意志。整个教学过程处于积极活跃主动的状态。

田峰对李志彬老师课的点评：

“健康第一”、“运动参与、培养学生的社会适应性和小组协作能力”是新课程标准的又两大基本理念。整节《起跑练习》课中，李教师紧抓学生特点，尽力满足学生的运动需要、更为关注学生的情感体验，从而很好的激发了学生自觉、积极地参与到活动中来；使学生的运动参与在自学与集体练习中得到加强，对社会适应能力在体验与他人一起活动和独自活动的区别中加以更好的体现。

田霞霞对李志彬老师课的点评：

“健康第一”、“运动参与、培养学生的社会适应性和小组协作能力”是新课程标准的又两大基本理念。整节《起跑练习》课中，李教师紧抓学生特点，尽力满足学生的运动需要、更为关注学生的情感体验，从而很好的激发了学生自觉、积极地参与到活动中来；使学生的运动参与在自学与集体练习中得到加强，对社会适应能力在体验与他人一起活动和独自活动的区别中加以更好的体现。

对田峰老师的课的点评：

李冬梅：田老师的课的内容是队形练习闭口螺旋和开口螺旋跑，以及中考内容800、1000.采用灵活多样的教学方法和手段，创设了开放性课堂，师生互动性强，学生参与度高。能依据新课程标准，从学情出发，落实教学目标。有的放矢，分步落实教学任务。整个课堂结构合理，环节紧凑有序，教师教态自然，语言流畅。突出了重点，起到画龙点睛的作用。

李志彬：田老师《1队列练习（开口螺旋、闭口螺旋）2专项练习（男1000米、女800米）》一课，课结构合理，练习思路清晰有条理，学生参与快乐积极，兴趣盎然。能做到面向全体学生，评价点拨到位，创设开放性的教学氛围，调动了学生学习锻炼的积极性。教学步骤循序渐进，课堂秩序井然，学生练习积极认真，教学效果良好。

田霞霞点评：田老师在课堂教学中，教师始终处于主导地位，即在学生练习的必要之处作出适当的点拨，引导学生发现问题，解决疑点。课的开始部分，教师引导学生用各种方式的练习，以到达制定的教学目标；最终进行接龙游戏发展学生的耐久跑本事，使原本枯燥泛味的耐久跑变成趣味味的运动项目。整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用。

李冬梅老师根据初三毕业班的教学经验，确定了授课主题是《耐久跑》。本节课最大特色不仅锻炼了学生体能，还学习了技能。而且本节课发展了学生团结协作精神，体现了课程中以学生为主体的教学思路。教学步骤安排合理,过程设计具有一定逻辑性,重难点也比较突出。

不足是加强自身的体育基本素质。教学中感觉自己的语言、教学方法等都需要提高。平时还应该多学习，在实践中不断反思，形成自己的教学风格。

李志彬老师评李冬梅老师的课：李冬梅老师的《耐久跑》一课，课目标明确，时间分配合理，练习密度和强度较大，并且在准备部分加入专项准备活动，基本部分采用学生喜欢的游戏形式，学生参与兴趣和积极性很高，课堂效果好。

田峰老师评冬梅老师的课：李老师的《耐久跑》一课，课堂常规贯彻仔细，口令清楚，讲解简明扼要易懂，课堂调控实力强，平安措施贯彻得力有效。教学设计的突破和教学方法的运用较为新奇。老师让学生感受不同形式的定距离跑，定时跑的练习，从中体验其特点和不同的呼吸节奏和方式方法，激发学生的爱好，并以适当的速度完成各个阶段的任务，最终掌握耐久跑的正确呼吸方式。

　　田霞霞评李老师的课：李老师的《耐久跑》一课，在整节课的教学过程中，李老师十分注重引导学生合作本事的提高。很多教学过程中，教师都是经过启发学生小组尝试教学、互相讨论、交流来学习的；学生们在主动的讨论与交流中，加深了对学习的理解，既提高了学习质量，又锻炼了合作本事。 另外，整节课上，教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、小组讨论交流、比赛法、鼓励法，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情，培养了自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。

李冬梅老师评田霞霞老师的《彩色的中国》，教学基本功扎实，条理清晰，无疑是一节成功的音乐课。

开始部分由地理知识切入音乐课体现了科学的综合:通过教师的情景创设，将音乐与其它姊妹学科相互配合、渗透，丰富了课堂，注重了多元文化的辐射，增强了教学的趣味性，提高了学生艺术学习的兴趣。注重了学生的个性发展:在活动时，让学生分组讨论，自主设计创作，选择适合自己表达的方式进行特长展示，如:有的小组用自制打击乐器，有的用竖笛，有的用歌声或舞蹈，还有的学生用绘画的形式等，课堂气氛活跃，在活动中让每个学生都有展示自我的机会，教师尊重学生，并加以引导，促使和谐完美的发展。课堂上学生发表自我见解，教师参与学生活动中，与学生同台表演，体现了教师与学生的平等。

李志彬老师评田霞霞老师的《彩色的中国》一课。教学目标明确，层次清晰，师生互动较多，且田老师教学基本功扎实，条理清晰，注重了学生的个性发展，充分体现了学生的主体地位，是一节扎实、有效的好课。

田峰老师评田老师的课：田霞霞老师的《彩色的中国》一课，教师教态亲切，以情动人，给学生创造一个轻松的学习氛围。教师的范唱声情并茂，感染了学生积极的跟唱，学生参与积极性高。借助多煤体课件，在视觉和听觉上给学生积极的刺激，使学生对歌曲的节奏，旋律和情绪有充分的感受。学习的同时对学生进行环境保护教育，效果良好。

　　在扎实的教研活动基础上，大家把所学经验结合教学迅速落实到社团和课外活动中去，利用活动延展有效教学，提升解决实际问题的能力。石庙一中社团活动的开展全面而扎实，既丰富了的学生课余生活，又锻炼了孩子们综合的综合素质。

庆国庆节目彩排。

乒乓球社团活动

篮球足球社团

　　通过本次的互听互评课教研活动，大家相互学习，相互指导，业务能力得到了又一次提升，教学质量有了实质性发展，课堂教学常规更加规范。今后大家一定会积极提升自身素质，积极探索最佳的教学方法和教学模式，把我校艺体工作推向更高的水平。