“有趣的绳子”——埠南湖幼儿园大班主题游戏案例

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《有趣的绳子》一、题记 　　绳子是我们生活中很普遍、很有用的东西，广泛运用于我们的生活中，在幼儿园里开展的各种游戏里，有很多是和绳子有关的，如跳绳的棉线绳、麻绳、塑料绳；拉力器上的尼龙绳；做贴纸画用的毛线绳......绳子的种类多，用途广，具有浓厚的趣味性和娱乐性。 二、游戏背景 　　在户外自主跳绳中，我发现孩子对绳子很感兴趣，一个个拿到跳绳喜笑颜开，将绳子翻过来、翻过去的观察。 顽皮的孩子却拿着绳子在玩，他们探索出的玩法有很多种，雨涵和可心在拔河，王开和房明轩在玩跳高，顺着孩子们的兴趣，让孩子们自由探索绳子的多种玩法，使活动内容更具有趣味性和娱乐性。绳子的用处深入到幼儿一日生活中，绳子具有可变性，易于收集、操作，蕴含积极丰富的教育价值，因此，我们根据幼儿的兴趣及绳子蕴含的教育价值，设计了“有趣的绳子”这一课程游戏化活动。 小朋友们议论纷纷、兴趣盎然，于是，我们请孩子们回去寻找家里哪些物品用到了绳子，收集一些不同类型的绳子。 三、活动内容与过程实录 01 寻找绳子 　　寻绳子之旅开启了，亲子共同寻找绳子的过程，家长关注的不仅仅是结果，更多的是孩子的好奇心和探究欲，把更多的发现愿意分享给同伴。 心怡说：“我的绳子是在包装袋上找到的。” 晓萱说：“我的绳子是在我小时候穿的毛衣上拆下来的。” 欣荣说：“我的绳子是在爸爸用来锻炼身体的拉力器上找到的。” ...... 02 介绍绳子 　　吃完午饭散步的时候，幼儿的讨论声此起彼伏。 欣睿说：“我带的是长绳子。” 依依说：“我带的是彩色绳子。” 高媛说：“我带的是鞋带上的绳子和妈妈的包包上的绳子。” 嘉泽说：“我带的绳子很粗。” 嘉乐说:“我带的绳子可神奇了，可以随意拧动、变化造型。” ...... 绳子的种类真多呀！小朋友们滔滔不绝的讨论着自己带来的绳子，话匣子一下被打开来了。 03 绳子魔法 　　小朋友将家里带来的绳子，进行了《绳子魔法》的活动，小朋友们利用拼、摆、搭、合作等方式，将一根普普通通的、歪歪扭扭的绳子，变成了一个个活灵活现、惟妙惟肖的造型，他们积极动脑、发挥想象，进作创作，小手像施了魔法一样，孩子们渐渐掌握了绳子的简单玩法，会用绳子捏出各种形状，他们对玩绳子越来越有兴趣了，在我的指导下，不仅能熟练地进行捏、绕、拉、编等操作，还能进行各种创造性的操作。 雨涵说：“老师，这是我的爱心。” 晓艺说：“这是我做的棒棒糖，我要送给妹妹！” 梦辰说：“这是我搭的晾衣架，可以挂衣服。” ...... 04 绳子戏法 　　兴趣是学习的动力和源泉，幼儿的天性是活泼好动，绳子在孩子的眼中是有趣的、变化的，所以我充分调动起了孩子们的积极性。在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学，幼儿进行跳绳（单双脚跳、翻跟斗跳）、走线（平衡走，S型走、圆形走、叉着腰走）等。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。同时也培养了他们的合作精神。 梦彤说：“绳子可以用来走线。” 曹诺说：“绳子可以两个人甩，一个人跳。” 曹正说：“绳子可以用来拔河比赛。” ...... 孩子们根据生活中丰富的经验，进行多彩的游戏。 游戏初开始： 孙硕说：“我们来拔河吧！”海洋自告奋勇来当裁判，大家一致同意。 　　孙硕说：“我有些累了，也热了。”小朋友听后，都觉得拔河是个体力活，好费力气，怎么办呢？大家一起商量换个方法玩，只见有大将风范的曹正说：“我们把绳子摆在地下，就像跳房子那样，跳过去，也可以双手着地，爬过去。”曹诺说：“还可以再加上一条粗绳子，当独木桥踩过去。”大家说干就干，一会就把绳子摆好了，一个接一个的跳了起来！ 许多孩子走在绳子上如履平地，也有孩子真的像在过小桥，小心翼翼却还是会“跌落”，不过，大家还是玩的非常开心。 05 心中的绳子 　　通过进行一系列绳子的游戏，幼儿对绳子有了很深的印象，我提议应该将想到的用画笔的方式记录下来，于是，宝贝们进行了创作。 房慧说：“我的绳子长在行李上，一拉行李箱就走了。” 欣雨说：“我的绳子是会走的机车。” 梦宇说：“我的绳子是一颗爱心，扑通扑通的。” ...... 四、活动特点及价值所在 　　通过活动让幼儿体验合作游戏的快乐，培养合作意识，探究各种绳子的玩法及用途。通过绳的多种玩法，激发幼儿用绳锻炼身体的兴趣，发展幼儿的创造性和发散思维能力，幼儿知道了绳子的种类很多，有着各自的用处。棉线绳可以用来缝衣服、缝货物袋口;毛线绳可以编织，做工艺品;麻绳可以捆绑东西、吊货物;尼龙绳可以编安全网、尼龙袋，拉起来可以晾衣物、晒被子;纸绳可以做手工、做工艺品;草绳可以捆绑各种易碎....还有一种特殊的绳子钢索绳，可以拉住桥面。在我们的生活中到处都有绳子，绳子让我们的生活更方便，让我们的生活更美丽，让我们的生活更安全，我们和绳子是紧密不可分离的了。 五、后记 　　本次课程游戏的生成，因孩子的微小发现而起的，由问题层层推进，我们不仅要成为孩子的支持者、合作者、引导者，更重要的是抓住契机，引导孩子们带着问题，通过多种途径去探索，尝试，把孩子的注意力引向某些有意义的方向，使探索活动更深的加入。 绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材方便，玩起来花样可以不断翻新，对于大班幼儿生理、心理发展很适宜，通过对绳子不同用途的认识、探索，在有趣的活动中充分感受到了绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去。本活动幼儿比较感兴趣，符合大班幼儿现有的发展水平，使每个孩子都能积极主动地玩耍、探索，获得了各种能力的发展，在和绳子的操作中感受到了玩绳的乐趣。这次活动还在网上搜集了许多有关绳子的图片，制作了两个PPT，分别是《各种各样的绳子》和《绳子的用途》，帮助幼儿认识几种最常见的绳子以及相应的用途。幼儿园课程游戏化活动是严谨的，但是要将活动设计的既严谨又生动有趣，却是是很难的。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!