广平县北吴村学校关于“双减”背景下作业设计的教研讨论

北吴村中学佳期如梦

9月26日下午，邯郸市广平县北吴村学校召开了由全体英语教师参加的“双减”背景下作业设计交流研讨会，石兰英校长，郭欢主任参与了此次活动。 英语教研组长分别从基于学生能力发展、关注日常积累、紧扣教材、注重实践、教材体系的延伸、人文内涵等诸多方面入手，讲述了本学科在作业设计方面的指导思想、具体做法和初步成效。教师们充分利用校内外丰富教学资源，系统规划了符合学生年龄特点和学习规律的作业设计，详细进行案例分享，开拓作业设计思路，紧跟新时代教学步伐。最后，石兰英校长做了总结点评，鼓励教师们将《关于加强义务教育学校作业管理的通知》各项要求落到实处，把作业研究作为教研工作的重点，像备课一样备作业，不断提升学生的核心素养，切实达到“减负增质”的效果。 新课标关于“教-学-评”一致性的具体阐述，是课堂教学向前、向后延伸的有力支撑，其中就评价而言，作业评价方式长期被做为日常评价的重要方面。在“双减”背景下，“结合新版课程标准，如何设计高质量的作业”成为一个新的时代发问与实践挑战。 “双减”政策要求减少作业总量，坚决防止学生书面作业总量过多；提高作业质量，布置分层作业、弹性作业和个性化作业，坚决克服机械、无效作业。 “双减”政策出台的目的是通过加强学校教育，提高学校课堂教学质量，优化作业布置，提升课后活动质量，减轻学生的课余负担，达到提升学生的综合素养，构建教育良好生态的目的。 本次优化作业检查活动，既展示了老师们认真负责的工作品质，培养了学生良好的作业习惯，又营造了浓厚的学习氛围，也使我校教师对作业优化设计、分层布置有了全新的认识。 此次教研活动为教师们的作业设计提供了新的探究路径和方法，也带来了新的思考和启发。该校校长石兰英表示，将持续以“双减”为契机，带领教师深入思考和探究作业设计的合理化路径，切实提高作业设计能力和教育教学水平。全体教师将继续以课堂为根本，以作业设计为落脚点，同心聚力应对“双减”新挑战。