听课评课共成长，齐心协力促高效——及阅读分享

北歌

一、近期时政分享 1、河南：年底前全省高速公路服务区充电桩100％覆盖； 2、唐山打人案主犯陈继志获刑24年，其余27名被告处6个月-11年不等刑罚。 二、听评课活动 为了加强教育教学研究和经验交流，提高教学质量，搭建高效、有特色的教学实践平台，美术组新任教师薛涛老师积极开展听评课活动，以教研促教学，提高教学质量。活动中，薛老师积极发挥自己的聪明才智，自行准备教具、设计教育教学活动，并把先进的教学理念渗透于活动中的每个细节，呈现出了一堂精彩的教学活动。新颖的选题、巧妙地设计、现代化的教学手段，以及生动活泼的教学氛围展现了美术教师的专业水平。 　在听课的过程中，每一位老师都认真的听课，做笔记生怕错过每个精彩瞬间。 在练习中学生们安安静静完成着自己的作品，老师巡回指导，细心指出哪些地方还要改进。 　　本次听评课活动老师们都积极参与。课后，美术组组织了集体评课研讨会，大家围绕教学内容、教学方法、教学态度、教学手段、教学效果等五个方面，结合自己的听课感受对薛老师的这节课展开互动式评课交流。同时，对薛老师在教学中好的地方给予肯定，存在的问题提出宝贵的建议。 三、阅读分享 高尔基说“书籍是人类进步的阶梯。”读一本好书，就是和一个品德高尚的人谈话，交心。生命增值，有了厚重感，也更有了力量。 　　张翠玲老师说她最近读了樊登老师的《陪孩子终身成长》，整本书综合引用了大量的名家著作，并结合作者自身的经验，全面地回答了子女教育这一复杂系统问题。正如书中所叙“不能把孩子当作一辆汽车去组装……如果你相信孩子更像有生命的森林，就要允许他用自己的方式成长。你能给予的是阳光、雨露、适当的肥料、陪伴和耐心。最终，他长成的样子一定和你设想的不一样，但一定有惊喜。” 　　郑景晏老师分享的是《爱的教育》，她说这本书里没有乏味的说教，没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物。正是这些看似平凡，实则真实可信的记叙，把读者带入了一个爱的世界，让我们在爱中受到高等的教育。 　　白月娇老师分享的是《教育就是唤醒》，让她感受颇深的一句话是：“教育的艺术，不在于传授，而在于激励、鼓舞和唤醒。”教育的功能从根本上说，就是要唤醒人们心灵中最美好的东西，使人性发出灿烂的光辉;唤醒人们的自主意识和创新精神，使蕴藏在人脑中的巨大潜能得以开发;唤醒人们对生命价值的深切感悟，使人们在创造生活中享受幸福的人生。才为德之资，德为才之师。 　　薛涛老师说:“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假，《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书，读了书中的那一个案例，及王晓春老师精辟点评，受益匪浅。 这本书让我明白了，身为教育者全身心地去爱学生固然重要，到教育智慧不可少。只有既有爱心，又具有教育智慧，才能更有效的教书育人。 　　张业媚老师分享的是《做温暖的教育者》。她说书中文章大多短小精炼，无赘言赘语，给人很强的阅读愉悦感。书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。面对现实的琐碎与繁杂，陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实，展现了一位教育工作者的工作与生活的姿态。让每一点感动在心中融化，让每一点感触在心中发芽，并将思考记录笔端。陈震老师作为一名普通的教育工作者，为我们提供了工作与生活姿态的良好范本让我们以温润的内心，寻觅着教育中清风明月，成为温暖的教育者！ 　　贾风老师分享的是《做不抱怨的教师》。她说刚开始看到书名，心里想着，哪有老师会不抱怨呢?要抱怨的事情太多了。一直以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。抱怨，似乎也成为“释放”压力的一种方式。但是这本书里的第一章有这么一句话:“抱怨是懦弱、无能的最好诠释，他像幽灵一样到处游荡、饶人不安。”所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。 　　张慧老师说她最近读了黑柳彻子的《窗边的小豆豆》给我深深的感触是：世界上可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。不会感动，也不会充满激情。该书不仅带给千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为全世界极有影响的作品之一。 　　樊亚星老师分享的是《平凡的世界》。她说《平凡的世界》里有一群不平凡的人，是这群不平凡的人组成了这平凡的世界，读完这本书后人的灵魂也许得以净化，也许还会改变你现在的很多想法。 　　张迎庆分享的是《玫瑰与教育》。她说书中记录的是“玫瑰”的教育生命一次次花开的轨迹，抒写的是“玫瑰”对教育的一片真情，对生活的热爱，对事业、家庭、爱情的体悟，记录了她作为名教师、作为一名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思，活生生的记录她对教育的无奈与困惑，记录了她对教育教学的积极的态度。在书中，有许多地方让她感触颇深。 　　张静老师说，这些年教育界流行这么一个说法：“北有魏书生，南有李镇西”。拜读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，感触很深。这本书是李老师25年教育教学思想和智慧的精华粹，全方位地阐述了自己的教育观、学生观、班级管理、思想工作以及心理教育。语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服！《做最好的老师》那一句句耐人寻味的话语正是李镇西老师几十年教书育人的切身体会。 　　教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。在责任面前，我们将切实提高专业水平，打造高效课堂。我们坚信：无论什么样的课都将学生放在首位，无论什么样的课堂，每时每刻不忘师者的责任，这是我们共同追寻的目标，前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取。