<p class="ql-block"> 古人云:“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”因为学习，我们相聚在金秋九月，因为学习，“有朋自远方来，不亦说乎”。</p><p class="ql-block"> 2022年9月26日，我们怀着激动的心情开启了为期五天的2022年兵团“国培计划”高中骨干教师能力提升线上培训之旅。</p> <p class="ql-block"> 早晨九时许，江苏当代教育培训中心为所有老师举行了隆重而简短的开班仪式。兵团教科院薛主任向全体参培学员提出“三要”：要转换身份，认真学习；要全脱产，服从安排；要沉心学习先进理念，积极推行与实践。培训中心的戎主任介绍了培训中心为此次培训做的前期准备，以及本次本培训课程的整体设计。</p> <p class="ql-block"> 上午，南通的鞠九兵老师为大家带来了讲座《基础教育改革的趋势和教学变革》。讲座中鞠老师用活泼生动的语言对教育的定位、高考考查重点、新高考命题特点、新课标让教学充满希望等多方面进行了讲解。让老师们度过了一个愉快而又收获满满的上午。</p> <p class="ql-block"> 鞠老师介绍江苏南通中学的“课程实施之教学模型”，对学生的“学”和教师的“教”两个方面的全新界定，让我们开始反思自己的课堂。</p> <p class="ql-block"> 下午，我们有幸聆听了江苏启东教育王晓东主任的讲座《新课堂革命：基于深度学习视角》讲座以朱永新先生的名言“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书”开始。</p> <p class="ql-block"> 王教授从深度学习的视角来谈新课程改革，这个理念让我们豁然开朗，如获珍宝，王教授分别从为何：新课改的时势要求；是何：新课改的视角探索；应何：新课改的效能思考这三个方面讲解。建议教师要学会理性审视课堂，真正的让学生做到深度学习，尝试去做“微专题”让自己的课堂呈现目标明、事业宽、任务实的特点，让学生的学习真实发生。结构明净、语言干净、思维通净、问题干净的课堂正是大家所向往的课堂，也将是我们今后努力实现的目标。</p> <p class="ql-block"> 9月27日上午，我们认真幸聆听了朱唤民老师的讲座——《深度学习：策应素养立意的重要途径》。朱唤民老师的讲座让我们真正体会到什么是深度学习教学，以及在课堂教学中深度教学的教学策略。短短三个小时的理论联系案例的精彩讲座给了我更深的启迪与思考。</p> <p class="ql-block"> 讲座中朱老师展示了许多真实生动的课堂案例。一个个典型案例让老师们思考如何让孩子的语文学习不是浮于浅表的、机械模仿的，而是真正能落到实处，触及孩子思维、情感、态度和价值观，这需要深度学习。</p> <p class="ql-block"> 下午跟随陈杰老师，我们走进了讲座《素养时代的学业评价变革》。我认为，提出核心素养的目的是要把以人为本的教育理念落到实处，要把教育目标落实到人。结合老师给出的一道道例题分析，使我明白了，学生核心素养是从人的全面发展角度出发，体现“促进人的全面发展、适应社会需要”这一要求。</p> <p class="ql-block"> 讲座中陈老师例举大量案例，通过这些丰富的案例，我对各科和各学段的情况有了一定的了解，这就呼应了昨天讲座中专家所讲的综合性、全科教师的趋势。教育是不分学科和学段的，一位合格的教师必须要有教育的大视野。</p> <p class="ql-block"> 千里迢迢相聚云端，珍惜这来之不易的学习机会，老师们认真做笔记。</p> <p class="ql-block"> 带着“走出去，带回来”的想法，老师转们纷纷变身为学生，认真听讲。</p> <p class="ql-block"> 一场场精彩讲座滋润着老师们渴望学习的心田，老师们将收获记录在纸上，更记在脑海里。</p> <p class="ql-block">编辑:第一组（陈瑶、刘筱莉、朱静、张春红、李超、张晓艳、何伟刚、张雪晴）</p><p class="ql-block">审核:王翠华</p>