<p class="ql-block ql-indent-1">儿童是天生的游戏者。对儿童而言，游戏是他们的生活；对教师而言，游戏的观察与分析是走进幼儿、了解幼儿、支持幼儿的重要途径。</p> 游戏专题培训 <p class="ql-block ql-indent-1">为深入践行游戏精神，进一步提升教师游戏观察的能力，学会解读幼儿行为背后的意义，提高游戏教育质量， 我园于2022年9月19日开展游戏专题培训，周红副园长作《自主游戏中教师如何观察与分析》专题讲座，全体教师成员参与了活动。</p> 游戏相遇之约 <p class="ql-block ql-indent-1">教师对幼儿在自主游戏中的行为进行观察与指导，是体现幼儿教师专业素养最直观的方式之一，为了提高教师对自主游戏的观察分析的实践能力，9月26日，我园开展了幼儿自主游戏案例分享评比活动，每班就本班开展的自主游戏活动，录制视频，推荐一位老师进行游戏案例分享。</p> 交流碰撞思维 <p class="ql-block ql-indent-1">积木、纸杯、呼啦圈、矿泉水瓶……各种各样的材料都是孩子们自主游戏的器材，区域中、操场上、草丛中……幼儿园内孩子们的游戏无处不在。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在游戏案例分享中，老师们立足于孩子们真实的游戏，捕捉游戏的精彩瞬间，并精心制作了 PPT，通过图片、视频和文字相结合的方式向大家直观地呈现了班级幼儿的游戏场景，生动再现了孩子们的游戏语言、游戏行为，并从游戏背景、活动实录、分析思考、总结反思等多个方面进行了案例分享。</p> <p class="ql-block">张姣老师自主游戏观察案例《搭建城堡》</p> <p class="ql-block">胡晓慧老师自主游戏观察案例《我喜欢的游乐园》</p> <p class="ql-block">熊清雨老师自主游戏观察案例《纸杯乐》</p> <p class="ql-block">陈思汝老师自主游戏观察案例《冷饮店》</p> <p class="ql-block">杨利霞老师自主游戏观察案例《趣味保龄球》</p> <p class="ql-block">王柳贝老师自主游戏观察案例《我和木头玩游戏》</p> <p class="ql-block">潘美霞老师自主游戏观察案例《管内滚动的球》</p> <p class="ql-block">韩文老师自主游戏观察案例《跳布格》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们优秀游戏案例分享的过程，也是在座教师们思维碰撞、迸发火花的成长过程，我们要把“观察、解读、支持幼儿”变成一种习惯，从“要求放手”到“真正放手”，从“看见孩子”到真正的“看到孩子”。</p> 点评助力成长 <p class="ql-block ql-indent-1">游戏案例分享结束后，周园长对老师们的游戏案例都进行了详细点评，她精准地抓住每个案例的价值点，从专业角度阐述了幼儿自主游戏的定义，肯定老师们所思所想的同时，也为老师们下一步的工作指出了方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李园长对8位教师的游戏案例给予了肯定，同时指出，在幼儿日常游戏的过程中，教师将游戏的材料、游戏的空间、游戏的时间交还给孩子，创设更多自主游戏的空间，勤观善察，不断探寻游戏的生长点，依托专业知识理论和幼儿的实际需求，细心观察，引导幼儿发现问题、解决问题，让幼儿在玩的同时得到能力的发展，关注幼儿的学习品质。树立幼儿主体观，做游戏的支持者、观察者、指导者、提升者，最大限度地发掘幼儿潜能，让幼儿成为游戏的主人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次分享活动，进一步丰富了教师们对于自主游戏组织及支持策略的专业认知，激发了教师互助互促的学习热情，有效促进了教师的专业成长。今后，我们将继续深化自主游戏的精髓，让自主游戏陪伴孩子们的童年！</p>