融合有爱 教育无碍——丹徒区融合教育课程专题培训

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　　如果特殊孩子的世界一片漆黑，那从事融合教育的老师正在努力打开一扇窗，让窗外的阳光照射进来，让鸟语花香走进孩子的心房。

　　2022年9月26日下午，由丹徒区教育局主办，丹徒区润城幼儿园承办的融合教育课程专题培训活动在润城幼儿园如期举行。本次培训活动特邀到镇江市教育科学研究中心特教研训员赵庆，丹徒区教育局基教科凌雅莺出席活动。

　　赵庆老师以现场点评教师们撰写的融合课程设计开启了今天的培训。以这样的方式开始，让参训老师们对融合课程设计有了直观的认识和了解。

　　接着，赵庆老师为我们分析了融合课程的意义和要求，并且带领我们一起辨析融合课堂与融合课程的区别。融合课堂是孤立、局部且片段的，融合课程则是统整、全局而连续的。从“课堂”到“课程”，其底层逻辑是相同的。

其次，赵庆老师分析了融合教育目前存在的问题，分享了融合课程应该如何合理调整。调整的关键在于运用学生优势调整策略以及了解学生学习问题的根源。不是所有身心障碍的学生都需要课程调整，不是一直都需要调整，不是在所有的课程中都需要相同的调整。

　　最后，赵庆老师还带领我们了解了课程评价的多种方式，令我们明确了融合课程设计的结构。

　　通过今天的培训，参训的老师们依稀触摸到融合课程设计的脉络，对自己身上所肩负的使命更加清晰。希望在全体老师、学校、社会的共同努力下，每个特殊孩子都能拥抱这个世界，也愿这群孩子同样被世界温柔拥抱。