走进儿童内心世界，共读育儿规律宝典

「栀虞」

孩子一出生就拥有学习和爱的能力，养育孩子最重要的一点就是尊重天性，让孩子自然成长，强加给孩子的种种“规则”和“教条”，反而会阻碍孩子发展与生俱来的学习能力和美好天性。在这本法则里，让我们一起探寻孩子成长的奥秘吧！ 都说父母是孩子的第一任老师，然而又有多少家长以身作则?更多的父母则是将教养的责任推给了学校的老师。很多家长只在意孩子的学习成绩，所以轻则数落、重则打骂，孩子不仅不会受到良好的引导，反而会因为父母不恰当的管教，从而失去安全感，给成年后的人生留下一些“后遗症”!想要让孩子自主学习，家长就需要了解孩子的天性，从而对症下药! 本书的作者塞利娜，阿尔瓦雷斯书说过:最好的教育，就是尊重儿童的天性。什么是教育?对我而言，教育可能不仅仅是读书识字那么简单，而是教会儿童分辨是非，对这个世界抱有好奇心，同时富有同情心!他们应富有健全的人格，良好的品格，然后才是学识。教育是一件非常伟大的事情。而这本书就是一本能很好地帮助家长、老师重塑教养观念。尊重儿童的天性，尊重每一个孩子的不同。其实很多家长是没有办法接受自己的孩子比别人的孩子弱的，所以他们会把自己的孩子送到一些所谓“出成绩”的幼儿园!但在那里，孩子的创造力很有可能被抹杀，而抹杀掉这一切的并不是别人，而是父母本身的比较心理、胜负欲以及父母的面子! 这是一本写给老师和家长的儿童心理学读本。书里解释了神经科学中的重要知识点，并结合自身的实验经历和成果，向大家传达了一种新的教育理念一儿童自然法则。儿童一出生就拥有学习和爱的能力。只要给孩子一个合适的学习环境，大人适当放手，大多数孩子都能够快速进步，并且可以轻松快乐的学习。然而，由于成年人对这些知识缺乏了解，怕孩子输在起跑线上，拼命的给孩子报兴趣班，反而阻碍了孩子们天性的发展。是的，我们那些本应该在生活中习得的知识，反而错过了。 其实孩子从一出生就拥有学习和爱的能力，但大人们却总是强加给她们违背他们大脑发展规则的教育系统，反而阻碍了孩子天生具有的学习和爱的能力的发展。与其步步紧逼孩子，不如先看看自己是否是一个合格的父母!希望每一个家长都能帮助孩子，成为他们自己! 作者通过亲身的教育实验，基于认知神经科学的教育法，提出以下实用且新颖的教育观念:教育环境最核心的一点:人际关系的重要性，丰富多样、热情友善的人际互动，是人类智力充分发展的重要因素之一。孩子不是“教”出来的。孩子会根据自身体验，建立和发展自己的智力。我们无法主导孩子的大脑构建过程。孩子不需要一本正经的说教。他需要的是生活，不断地体验生活带给他的各种碰撞。屏幕教学彻底破坏了孩子的注意力系统。看到他们睁大眼睛、全神贯注地盯着屏幕，我们以为这是注意力集中的表现。我们完全想错了。睁大的眼睛表明他们处于关注状态，而不是学习状态，只是一种“警觉”。我们在引导孩子的时候，要保有观察和学习的态度，千万不要妄自尊大。对于孩子的能力，大脑智力的运作，我们知之甚少。我们不知道人类的潜能到底有多大，正因为无知，错误的集体信仰遏制了人类潜能的发展。让我们用最谦逊的态度，重新审视孩子这种神奇的生命体。绝对不让你拥有的天赋停滞不前。我不知道你拥有什么天赋，让我们一起去发现。一旦养成了独立性，他们不再相互攀比，而是自己设定挑战目标，甚至是连我们都不敢设想的高难度挑战，他们自由发挥，绽放自我。为了让孩子培养社会依赖感，并从中受益，首先要改掉孩子的依赖性，让他们找回自我。真正让孩子得到充分发展的核心，是孩子们之间积极向上的情谊一互助合作，友爱和善，信任诚恳。 每个孩子都有自己的成长节奏，要给孩子时间和自由，不脱离真实世界，有机会和自己对话。简化生活，取消多余的活动，给孩子一个更高质量、更加充实的生活。剩下的家长只需静待花开，每个孩子都是独一无二的。 营造良好亲子关系、激发孩子天赋和潜能的实际操作方法，用自然法则助力孩子全面成长，让孩子“释放出最灿烂的天性”。