<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。“三人行，必有我师焉。”疫情阻挡了正常的教育教学活动，却无法阻挡老师们提高线上教学水平的热情。“教而不研则浅，研而不教则空”，为进一步确保疫情防控期间学校停课不停学，停课不降教学质量，帮助教师扎实开展线上教学，充分发挥集体智慧，实现资源共享，我校六年级组开展了以“怎样提高学生线上学习的效果”为主题的线上教研活动。</p> 精心组织 ，相约“云”教研 <p class="ql-block"> 开展活动前，六年级组教研组长制定了详细的活动方案，要求老师们提前准备关于线上教学的现状与解决办法的研讨资料。</p> 线上反馈，找出症结 <p class="ql-block"> 本次线上教研活动围绕老师们在线上教学中遇到的突出问题进行，各科教师首先反馈了近期线上教学过程中遇到的问题与困惑，然后由组长总结出了具有共性的几个问题:师生之间缺乏沟通和交流，无法保证教学效果，个别学生不能准时进入课堂或中途离开，学生不能按时完成作业，不能按时提交作业，作业质量不高，个别学生拒绝连麦。</p> 隔屏共振 智慧共享 <p class="ql-block"> 接着老师们就如何解决以上各种问题展开讨论，积极探讨如何增加师生互动，让线上授课更加有效，如何保证学生准时进入课堂，如何更好地调动学生学习的积极性，不至于中途脱离课堂，如何更好的落实双减政策，如何优化作业，每一位老师都献计献策，各抒己见，做到智慧共享。</p> 趁兴而来 满载而归 <p class="ql-block"> 众人拾柴火焰高！本次云端教研活动，形式新，针对性强，老师们利用网络便利一起探讨交流，相互切磋，分享有效的经验和做法，凝心聚力，博采众家之长，有效地解除了教师们线上教学的困难与困惑，下面是大家智慧碰撞的成果。</p><p class="ql-block"> 一、建议大家尽可能使用钉钉视频会议或者小课堂模式进行授课，这样不仅可以确保与学生的互动，还可以确保学生的纪律。</p><p class="ql-block"> 二、课前课后两次点名，课后及时与没有听课的学生家长沟通，保证孩子按时听课，不迟到，不早退，提高学习效率。</p><p class="ql-block"> 三、作业分层次布置，还要做到控量且不宜太难。</p><p class="ql-block"> 四、建立线上激励制度。</p><p class="ql-block"> 五、 鼓励学生居家坚持锻炼和兴趣爱好，以防学生沉迷网络。</p><p class="ql-block"> 六、鼓励学习有困难的学生可以单线向老师提问，老师尽最大努力进行帮助 。所谓趁兴而来，满载而归，老师们分享的这些经验能够最大程度的保证教师线上教学效果。</p> <p class="ql-block"> 王晓庆老师对本次研讨活动进行了详细的记录。</p> 教研之后，精彩看得见 <p class="ql-block"> 通过这次线上教研活动，增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力。提高了老师线上教学的能力和现代信息技术应用能力，让老师们更加明确怎样备高效的线上教学教案，改变了学生最初对网课的敷衍态度，形成了家校合力，提高了线上教学效果。相信在每位老师思考与努力下，我们能把线上教学做得更好更完美！</p>