<p class="ql-block"> 新高考形势下，生涯规划成为高中教育的迫切需求，并且要像其他学科一样构建学科课程标准，纳入学科体系。</p><p class="ql-block"> 2022年9月3日，回民区教育局教学研究中心开展了“新高考下如何指导学生进行生涯规划”的培训，由国内著名生涯教育专家、生涯规划师缪仁票老师主讲。此次培训拉开了我区生涯规划课程推进的序幕。我校参加培训的成员有：赵娜副校长、周艳明主任、高二卢威老师、高一原燕老师。</p> <p class="ql-block"> 根据回民区教研室进一步的工作部署，我校四位老师参与了生涯规划课的线上培训和线下观摩、研讨活动，并于9月26日开展了呼市五中第一节生涯规划课。</p> <p class="ql-block">第一课的主要教学目标是：</p><p class="ql-block">1、了解国内外生涯规划发展现状；</p><p class="ql-block">2、明确“生涯规划”的概念和范畴；</p><p class="ql-block">3、唤醒“生涯规划”意识，激发学习兴趣；</p><p class="ql-block">4、组建学习小组，创建名称、设定预期、设计Logo等，为将来规划课的探究活动做准备。</p> <p class="ql-block"> 本次授课对象为高一（1）班，同学们对生涯规划充满了好奇，也表达了作为内蒙古新高考第一届学生的困惑，认为这门课程的开设可谓及时而迎合需求。同学们在小组创建活动中集思广益、热烈讨论、分工合作，完成了小组团队建设的设计图，用时十五分钟。</p> <p class="ql-block"> 本节课在热烈而轻松的氛围中结束，同学们意犹未尽，下课后还在讨论着展示中的小遗憾。</p><p class="ql-block"> 教师教学反思：</p><p class="ql-block">一、教学任务顺利完成，师生互动契合度高，课前讲解可以再压缩一些时间，给小组创建活动和展示留下足够的时间，充分发挥生涯规划课的“实践”和“体验”教学原则。</p><p class="ql-block">二、当堂分组目的性不强，受教室空间限制，教师主观按座位区域分组略显盲目，因此学生在命名小组和制定团队目标时很难统一，耗时过长。应该在上课前让学生按照个人兴趣、志向等因素分组，这样，学生合作起来会更加顺畅。 </p><p class="ql-block">展望：希望接下来的课程设计能开展更多的学生活动，充分发挥学生主动性，实现当下学生“认识自我”“认识外部世界”“发掘自身潜能优势”的目的，为学生进行生涯规划提供更多的学科支持。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文编辑：原燕</p><p class="ql-block">审核：赵娜</p>