教无止境作示范 “语”你同行共成长——高密市朝阳小学骨干教师示范课活动

高密市朝阳小学

为构建高效、有生命力的课堂，发挥骨干教师的示范、引领作用，促进青年教师快速成长，2022年9月14日-9月22日，朝阳小学骨干教师示范课如期开课！ 　　本次活动中，语文教研组共呈现出6节精彩课堂。来自不同年级的骨干教师分别执教了示范课，他们精心准备，以有效的教学设计，娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实的课堂训练，为全体教师奉献出一堂堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。 精彩课堂 　　刘春艳老师带来的是二年级《日月潭》一课。为解决低年级识字教学的枯燥性问题，刘老师设计了小老师教读、小组合作认读、交流分享识记生字的方法等教学环节，有效达成了课堂教学目标。在感悟文本体会日月潭之美环节，刘老师引导学生进了多种形式的朗读，如自由读、示范读、赛读、齐读、轮读等，并对学生的朗读进行了准确的指导。整节课，刘老师都在积极倡导自主、合作探究的学习方式，从小组合作识字到小组合作感悟日月潭之美，学生们都乐在其中，学得其所！ 　　魏婷老师讲授的是一年级示范课5《对韵歌》，开头导入部分用对韵歌动画的形式导入，直观形象，学生课堂反应活跃。课堂教学中注重启发引导学生积极思考，使学生在快乐中深入学习本课知识；利用手势舞、音乐、舞蹈等多种形式激发学生的学习兴趣，引导学生敢说、敢创作、敢想象。板书部分直观形象美观，学生能有感情的背诵本篇课文。结尾部分一首《笠翁对韵》升华了本节课的知识，使学生对本课知识轻松掌握并拓展新知识。 　　杜汶晓老师带来的是三年级《秋天的雨》一课。杜老师将“秋雨”作为线索，让学生找出秋雨所带来的颜色、气味和声音，从整体上理解了秋天是一个美丽的、丰收并且欢乐的季节。对于课文中一些难以理解的词语，通过出示图片以及为学生创设具体情景来帮助学生理解记忆。结合本单元的语文要素，在学习五彩缤纷时，采用了寻找近义词的方法并且结合课文内容让学生来理解词语意思。对于重点段落，让学生充分的进行朗读，在读中感悟银杏、枫树、田野、果树以及菊花的特点，也让学生充分感悟课文的文字美、语言美。将重点句子进行迁移练习，加深印象，培养学生的语言基本功，为写作打好基础。 　　李晓莉老师同样给我们带来了一节生动而有趣的示范课《秋天的雨》。同课异构，不同的精彩。这堂课中，李老师用色彩明丽的课件，为我们展示了一个美丽、丰收、欢乐的秋天，她亲切的教容，自然的教态，让学生如沐春风，神清气爽。迷人的秋景让孩子们流连忘返、如痴如醉。李老师紧扣课题，孩子们畅所欲言，从教学手段的运用到教学环节的设计李老师都作了精心的准备，学生学得轻松，课堂气氛活跃，取得了不错的教学成果。 　　吕明老师执教的《松鼠》紧紧围绕单元的语文要素进行设计教学，通过对比阅读、自主研读、小组合作等方式让孩子了解了说明文的语言也可以生动、活泼。吕老师还注重了学生的课堂练笔，用说明文的语言特点改写《白鹭》片段，学以致用，通过针对性的指导，提高了学生的写作能力。 李艳老师讲授的是六年级上册《七律.长征》。诗文虽然不长，但知识丰富，内容充实，需要掌握的东西很多，李艳老师这节课为我们如何上好诗词这类题材的课文做了一个很好的示范。课堂伊始，先声夺人，帮助学生“酝酿”情感，然后借助图片、资料等做到有效引导，适时补充历史事件突破重难点。李老师用充满激情的语言引导学生在多种形式的朗读中理解感悟，通过情感的相互引发，心灵的相互交融，让学生的思维逐步升华，对课文理解逐步加深，尤其最后饱含深情的师生配乐朗诵让学生积蓄在心中的情感得以宣泄表达，课堂效果水到渠成。 　　课后，老师们进行评课反思。骨干教师介绍自己的教学设计意图，听课教师通过互动点评学到了骨干教师优秀的教学方法。大家畅所欲言，各抒己见，收获颇丰。 　　骨干教师示范课活动的开展，既为骨干教师提供了平台，又为全体语文教师观摩学习、交流研讨创造了机会，相信老师们定能把智慧经验应用到教学中去，用细心和爱心谱写朝阳小学奋进新篇章！