精研细磨方得进步——临沂高都小学承办罗庄区小学道德与法治学科市赛磨课活动

临沂高都小学

“相观而善之谓摩”，磨课就是人们相互学习切磋，在磨课中取长补短。为了落实立德树人的根本任务，立足课堂，促进学生核心素养的发展，指导教师参加临沂市道德与法治优质课比赛，9月26日，“罗庄区小学道德与法治学科参加市赛课磨课活动”在临沂高都小学举行，本次活动共有四位教师为我们呈现了精彩的课堂。 　　罗庄区教育科研中心小学道德与法治教研员张倩主任、学科骨干团队教师参与听课并评课。 　　第一节课是临沂高都小学的赵艳荣老师执教的《这些事我来做》，课上赵老师通过活动引导孩子主动为父母承担力所能及的家务，学习做家务的技巧，在劳动中增强小主人的意识，为家人奉献力量，在劳动中获得快乐，提高责任意识，感受做家务的乐趣，体会有责任，有爱心的生活的美好。 　　临沂第二十三中的朱孟芹老师为我们执教了《独领风骚的古代技术创造》一课。课堂中，朱老师创设了参观博物馆的情境，通过游览青铜馆、丝绸馆、瓷器馆，让学生了解中国古代先进的制造技术。朱老师抓住了司母戊顶的尺寸外观、制作工艺、铸造分工、成分等方面，引导学生自主探究，在探究活动中感受古代技术的先进性。教师还注重了课堂与生活的联系，在认识丝绸环节中，让学生真实的摸一摸、试一试，感受丝绸制品的质地。整个主题活动探究性强，较好的落实了“文化自信”这一目标。 　　临沂孟园实验学校的张瑜老师执教了《早期文明发祥地》一课，孟老师在课堂中娓娓道来，与学生深入交流。通过“我是小小考古家”、“我是小小鉴赏家”、“我是小小探秘家”三个活动，有效落实了教学目标。“我是小小考古家”活动从“考古探秘”如手，调动了学生学习兴趣，在活跃的氛围中初步了解、认识了早期文明发祥地；“我是小小鉴赏家”活动选取了三幅典型的壁画，猜测、交流壁画内容，教师引导学生自由探究，通过自主交流和分析，学生们认识了四大文明发祥地的特点；“我是小小探秘家”活动，以探秘甲骨文为重点，感受灿烂的文化，其中，“猜一猜”的活动形式效果较好，调动学生兴趣，让学生感受到甲骨文独有的文化魅力！ 　　沂堂镇中心小学的李雨芯老师执教了《多彩的世界文化》一课，李老师的课堂热情、欢快，学生们在愉悦的课堂氛围中，在老师的带领下，学习中国传统礼节——拱手礼，品礼仪之意，跨越世界各地，感受舞蹈之美。李老师还设计了现场展示现代民族舞，全班体验“锦鸡舞”的活动，将活动推向高潮。多姿多彩的建筑赏析，让学生探究学习的同时感受了不同国家的历史文化和地域风情。最后，创设了“文化小大使”的情境，让学生进一步感受中国文化、推荐中国文化。 　　临沂高都小学的教师抓住本次的学习机会，参与了听课活动，教师们一边听课，一边写观课报告，教师们对道德与法治的教学有了比较全面、深刻的理解和感悟。今后在备课时应该牢牢抓住课程的“源头”，从更为宽广的视野出发，理清教材内容之间的逻辑脉络关系，把握教育主题。在教学中，还要活用教材、活化方法，构建自主开放、充满活力的课堂，让情感引导、知识获得、能力提升水到渠成。 观课报告听课记录磨课团队磨课中 　　课后，张倩主任和学科团队教师针对四节课进行了细致的指导。张主任要求四位教师在备课设计上要注意从学科特点入手，体现道德与法治学科的综合性、实践性，立足学生的生活实际。教学主题的选择上，要求仔细分析教材，挖掘教材内涵。在目标确定上，要基于新课程标准，立足学生核心素养的培育，细化教学目标。在活动设计上，要从学生真实生活入手，设计符合学生年龄特点和生活实际的活动形式。张倩主任带领整个磨课团队经过努力，四节教学设计逐步优化，教学思路也渐渐明晰，整个磨课团队立足新课标的学习，对道德与法治学科课堂建设有了更深入的认识。 编辑：杜晓倩审核：李芳 .