<p class="ql-block"> 双减后，怎么向课堂40分钟要质量？</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、一定要重视导入，良好的开端是成功的一半，课堂导入要做到灵活多变，引“生”入胜。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、课上教师要精神饱满，语言不仅要生动、形象，还要幽默可亲，让课堂上有笑声，学生才会愿意上你的课。</p> <p class="ql-block">三、用教材教，而不要“教教材”</p><p class="ql-block">四、教师一定要用自己的话讲</p><p class="ql-block">五、要学会引导</p><p class="ql-block">六、教师要会“偷懒”</p><p class="ql-block">七、教师要学会“装傻”</p> <p class="ql-block">八、教师要学会“踢皮球”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">九、教师要站在学生的角度上</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">十、课堂上，教师要注意课堂的生成</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大教研结束后，全校英语老师又聚在一起对今天上午的英语公开课进行评课，我们要求不说优点，只说缺点。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们从导入、教学目标、重点难点、教学过程、小组合作、后进生在课堂上如何“照顾”，课堂总结、评价等对课堂进行点评，并给出改进的建议。</p> <p class="ql-block">代俊老师陈述自己的观点。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">冯花丽老师说教师要学会在课堂上“偷懒”，并分享了自己的课堂方法。</p> <p class="ql-block">我们教研的同时也做好了教研记录。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">授人以鱼不如授人以渔，先生的责任不在于教书，不在于教学生，而是教会学生学习，教的法子要根据学的法子，这叫做“教学合一”。</p>