<p>为了提升教师的课堂执教能力，促进教师素质和教学质量的全面提高，彻底减轻学生课业负担，促进学生身心健康成长，使学生“双减”工作全面落地见效，杨套马庄完全小学于9月13日–22日为期两周的时间开展“听评课”常态化教学教研活动。</p> <p>每位老师自主选择讲课日期、讲课内容，提前上报教导处，由教导处下发通知。每位教师都能深钻教材，精心备课，以学生为主体，启发引导，探究新知，发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣。活动中，各位教师精心准备，充分发挥自己的优势，尽显各自的风采，讲出自己的特色，形成了独到的教风。</p> 听课 <p>课堂教学是教师教学工作的主阵地，随堂听课既能对教师起到一定监督作用，又能直接了解师情学情，客观真实地了解到学校教师教学状态。</p> <p>从课堂效果可以看出各位老师课前准备充分，教学态度认真严谨，教态自然大方，语言表达清晰流畅，有效地利用多媒体辅助教学，使学生融入当时的情境，教学思路清晰，教学实施恰当，教学效果较好。所有教师都具备了胜任课堂教学的基本素养。</p> 评课 <p>评课是促进成长，相互学习，增长经验的有效途径。课后，教导处两位主任组织听课教师及时开展了评课活动。评课过程中，大家敞开自我、各抒己见，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式。</p> <p>教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。通过听评课活动的开展，对于进一步推进我校教师的课堂教学水平，提高教师的教育教学能力，具有积极的作用。老师们在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成共识，高效、快速地提升教学的有效性，促进了我校老师的专业成长。</p> 尾声 <p>教研之路，学无止境，研讨中，每一位教师各补所需，在一个个深入浅出的分享和生动有趣的课例中不断内化，提升自我，在教研中成长，在成长中提升。为套小的教学提升新的高度！一花独放不是春，百花齐放春满园。我们要珍惜时机，不懈努力，以课堂为主阵地，努力转变教学方式，高效助力“双减”，提高教学能力。</p>