<p class="ql-block"> 教学质量的提高，取决于课堂教学效果，为了使教师们得到共同提高，给教师一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台。根据学校工作安排和数学教研组工作计划，9月13日-9月23日，田家河小学举行了数学组组内公开课教学活动。</p> <p class="ql-block"> 常维琳老师讲的《过河—小括号》，利用复习旧知引入新课，为学习新课做了很好的铺垫。整节课教态自然，教学思路清晰明了，环节紧凑，重难点突出，教学过程中学法指导多样、恰当，富有亲和力的语言拉近了师生之间的距离。瞧，孩子们多认真！</p> <p class="ql-block"> 王福红老师执教的是六年级的《分数的混合运算（一）》，王老师在复习导入后引导学生观察情境图，利用画图表示数量关系，让学生投入其中，层层递进，引起学生浓厚的兴趣，利用多屏互动展示不同学生的画法，进行了讨论小结。</p> <p class="ql-block"> 王彦飞老师讲的是四年级上册的《国土面积》，他课前准备充分，备课认真，教学手段多样。由生活中的实例进行课程导入，每个环节都让学生参与到教学当中，通过习题巩固所学知识，锻炼学生解决实际问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 认真严谨的王会霞老师的课详略得当，重难点突出，知识点归纳条理清晰，采取学生回想温习知识点，便于学生记忆和整理。课堂纪律良好，学习气氛浓厚！深受学生的喜欢！</p> <p class="ql-block"> 尉洁老师讲的《探索2，5的倍数的特征》采用新课标倡导的“动手操作、自主探究、自我感悟”的学习方式，尽可能让学生充分展示自己的思维过程，同时，教学语言亲切幽默，让孩子们在轻松快乐地气氛中完成了本节课的学习。</p> <p class="ql-block"> 韩宏老师利用课前小游戏唤起学生的激情，在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，整堂课学生的积极性和参与率极高，学习情绪高涨，兴致昂然。</p> <p class="ql-block"> 和蔼可亲的麻小燕老师讲授的内容是《文具》，麻老师的课堂气氛活跃，设计生动有趣、直观形象。能灵活运用教材，充分调动了一年级孩子学习的积极性，</p> <p class="ql-block"> 每节课后，数学组教师在党建室进行了评课活动。大家在充分肯定了每堂课的优点的同时，各抒己见指出了每堂课的不足之处，并与科任教师进行深入的探讨交流，进一步梳理优化每节课的教学设计以便达到预期效果。<span style="font-size:18px;">公开课是学校教学研究的重要环节，是授课教师展现自己教学思想和教学能力的舞台，更是教师互相学习，取长补短的良机。每一堂公开课，我们都在不断地学习，琢磨、打磨，不断地完善组内数学课堂教学模式，从而不断地提高课堂教学效率。</span>路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。深耕课堂，潜心育人是教师的使命，田家河小学全体数学组教师必将坚定探索步伐，砥砺前行。我们会继续互相学习，共同进步！</p>