<p class="ql-block" style="text-align: center;">老师说：</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">成长，就是孩子们健康快乐，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">平安长大，开心度过幼儿园三年时光；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">爸爸妈妈说：</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">成长就是宝贝变得越来越懂事、</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">能独立做很多事情；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">成长就是宝贝变得越来越勇敢，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">能鼓起勇气独自一个人睡觉；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">成长就是宝宝即使摔跤了也会自己爬起来。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">小朋友说：</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我的成长是......</p><p class="ql-block"> 升入了大班，孩子们时常挂在嘴边的一句话就是：“我已经长大了！我是哥哥姐姐了”。这一角色的转变使幼儿即感到兴奋，又感到好奇，为了帮助幼儿获得初步的自我成长感和自豪感，大二班结合本周主题《我的成长》开展了系列活动，快来一睹我们的风采吧～</p> 小小的我 <p class="ql-block"> 在活动开始前，请幼儿观看自己小时候的照片，让小朋友自己观察小时候的自己和现在的自己有什么变化，然后请观众小朋友观察图片中的小朋友和长大后小朋友的不一样。</p><p class="ql-block">👧:我的头发长长了。</p><p class="ql-block">👦:我比小时候长高了。</p><p class="ql-block">👧:老师，我觉得我比小时候肚子大了。😄😄😄😄</p><p class="ql-block">👦:老师，这是我小时候吗？我都不认识了。</p><p class="ql-block">👧:老师，我小时候扎了三个小辫子，现在我扎了一个。</p><p class="ql-block">👧:老师，我小时候没有梳小辫，现在我有我的小辫子了。</p> <p class="ql-block">分享绘本《小小的我》</p><p class="ql-block">首先观察绘本的封面，你看到了什么？</p><p class="ql-block">👦:我看到了一个小女孩和一只狗。</p><p class="ql-block">👧:我看到她穿的裙子很大。</p><p class="ql-block">👦:老师，那个女孩在照镜子呢。</p><p class="ql-block">👧:老师，我认识字，上面写着“小小的我。”</p> <p class="ql-block">绘本中小小的我，跟自己的好朋友吵架了，你们帮她想想办法吧。</p><p class="ql-block">👧:抱抱她，他们就和好了。</p><p class="ql-block">👦:跟她的好朋友道歉。</p> <p class="ql-block">请你们也抱抱你们旁边的好朋友吧～</p><p class="ql-block">小小的我发生了很多很多的事情，可是等我学会很多事，我就不再是“小小的我”了，那时我会是什么样子呢？请小朋友想一想，如果是你，你会是什么样子呢？</p> <p class="ql-block">👦:等我长大，我可以自己拼插大大的造型了。</p><p class="ql-block">👧:等我长大了，我就学会了梳头发了。</p><p class="ql-block">👦:等我长大了，我可以自己学习开汽车。</p><p class="ql-block">👧:等我长大了，我就可以当妈妈了。</p><p class="ql-block">👦:等我长大了，我就去小学学知识了。</p> <p class="ql-block">幼儿园元旦为大家制作了成长相册，回家也可以去看一看，观察四岁的你和现在的你有什么不一样吧。</p><p class="ql-block">宝贝们，小小的你们能学会很多事情。但在成长的道路上，很多事儿，我们都可以慢慢来，我与你同样期待着你们长大的样子啊！</p> <p class="ql-block">本次活动中，幼儿通过小小的自己虽然有很多不能独立完成的事情，但是，我们耐心等待，热爱生活，积极的去面对，伴随着慢慢的长大，小小的我会学会很多事情。</p><p class="ql-block">文字：董建娥</p><p class="ql-block">拍照：郭潇娜</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">区域时间到啦🧩</span></p> <p class="ql-block">美工区：《小小的我和长大的我》，请幼儿尝试画画自己的变化。</p> <p class="ql-block">手工区：《小小的我本领大》，用彩泥制作小小的自己有什么本领。</p> <p class="ql-block">拼插区：《小小的我》用多种积木材料，拼插小小的自己或自己大大的本领。</p> <p class="ql-block">阅读区:书中的人物或动物都有哪些本领呢？让我们一起去遨游吧。</p> 独一无二的我 <p class="ql-block">每一个“我”，都是全世界独一无二的，每一个“我”都是爸爸妈妈掌心的宝贝，并且承载着爸爸妈妈对“我”的爱与期望，一天一天的长大。</p><p class="ql-block">师：请小朋友们仔细观察一下我，我长什么样子？我有什么特别的地方？你们有没有见过和我长的一样的人呢？</p> <p class="ql-block">天天：你带着眼镜！</p><p class="ql-block">菡菡：你长的白白的！</p><p class="ql-block">恬恬：董老师和你长的一样！</p><p class="ql-block">请董老师和我坐在一起，小朋友们找一找我们俩不一样的地方吧！</p><p class="ql-block">幼：头发不一样，身体不一样，长的不一样…师：原来我们有这么多不一样的地方啊，所以，我就是我，董老师就是董老师！</p><p class="ql-block">请小朋友们去照照镜子，说一说自己长什么样子？有什么特点呢？</p> <p class="ql-block">小朱：我长的很黑，我很强壮！</p><p class="ql-block">以霖：我的眼睛很大，睫毛很长，我现在长高了！</p><p class="ql-block">升入大班的小朋友们，我们长大了，长高了，也变得强壮了💪我们一天天的在进步！</p><p class="ql-block">师：请小朋友想一想，你见过长的一样的人嘛？</p> <p class="ql-block">家禾：双胞胎长的都一样！</p><p class="ql-block">师：那我们一起看一张双胞胎的照片，找找他们不一样的地方！</p><p class="ql-block">幼：脸型不一样，头发不一样，嘴巴不一样…</p><p class="ql-block">师：是啊，我们每个人都不一样，即便是双胞胎也是不一样的。所以，我们每一个人都是独一无二的，都是不可替代的！</p><p class="ql-block">师：我们除了和别人长的不一样，还有什么与众不同的地方呢？</p><p class="ql-block">开心：我喜欢画画，做手工！</p><p class="ql-block">轩轩：我喜欢轮滑！</p><p class="ql-block">小宝：我喜欢跑步，做运动！</p><p class="ql-block">皮皮：我们的名字也不一样！</p><p class="ql-block">艾米：我们的爸爸妈妈我不一样！</p><p class="ql-block">师：我们每个人喜欢的东西不一样，有的喜欢画画，有的喜欢运动，我们的名字也各不相同，我们也有不同的本领，所以，我们每个人都是独一无二的！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本次活动，让幼儿更全面了解、认识自己，知道每个人都有值得分享的闪光之处，每个人都有独一无二的优点，帮助幼儿增加自信心！</p><p class="ql-block">文字：张蕊</p><p class="ql-block">拍照：董建娥</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">区域时间到啦🧩</span></p> <p class="ql-block">美工区：《我的肖像画》，请幼儿尝试画画自己。</p> <p class="ql-block">设计区：《我的名片》，请幼儿设计自己的名片，涂上自己喜欢的颜色、用各种图案来创作名片。</p> <p class="ql-block">手工区：《我的魔法贴》，用魔法玉米粒创造出我的肖像。</p> <p class="ql-block">益智区：《与众不同的我》，用调查表的形式，让幼儿画出“我最喜欢的”东西。</p> 坚持自我 <p class="ql-block">师：动物们都跑来聚会，看它们的表情好像遇到了什么事情！大胆想象一下，动物朋友们可能遇到什么事情啦？</p><p class="ql-block">👧🏻：他们看到了让他们非常吃惊的东西！</p><p class="ql-block">👦🏻：可能看到大灰狼了！</p><p class="ql-block">👧🏻：可能有个动物受伤了！</p><p class="ql-block">👦🏻：可能看到有个动物朋友穿的非常奇怪🤔</p> <p class="ql-block">在孩子们充满想象力的回答下，我们一起分享了一本好玩且让人眼前一亮的绘本故事《天啊！错啦！》究竟是什么东西错了呢？</p> <p class="ql-block">住在高高的楼上看到远处有一个红色的点点。从近处看是一只兔子带着红色的帽子。</p> <p class="ql-block">师：小朋友看出这是什么了吗？</p><p class="ql-block">家禾：这是裤衩！小兔子把裤衩戴在脑袋上啦！</p><p class="ql-block">师：为什么小兔子会错把裤衩当成帽子呢？</p><p class="ql-block">小米：因为裤衩有两个洞洞，小兔子的耳朵正好可以从洞洞里穿过去。</p> <p class="ql-block">这时，驴先生充满自信地掏出一本画册，直接放到兔子眼前，让小兔子认识了裤衩的正确穿法，兔子乖乖地摘下了头上的裤衩，按照书上的示范穿好了。但结果呢？</p><p class="ql-block">孩子们异口同声回答道：他的尾巴露在外面啦！</p> <p class="ql-block">驴先生是用什么样的姿态对小兔子说的呢，一起来表演一下吧</p> <p class="ql-block">小兔子来到水边，照着镜子，陷入了沉思。想一想，此刻他可能在想些什么呢？</p><p class="ql-block">👧🏻：他可能在想这个裤衩到底是不是穿在身上</p><p class="ql-block">👦🏻：小兔子觉得这个裤衩他当帽子戴正合适</p><p class="ql-block">👧🏻：小兔子觉得这样露着屁股不好看，还是应该戴在头上</p> <p class="ql-block">鞋子合不合适，只有脚知道。帽子合不合适，当然也只有兔子自己最清楚。在经过一番独立思考后，别再提什么裤衩了，这就是一顶最棒的帽子！</p> <p class="ql-block">总结：《天啊！错啦！》这本绘本拓展了孩子们的想象力和独立思考，孩子们能知道，应该有自己的想法和选择，并同时学会尊重别人的选择。在课程中，我试着让孩子进行角色表演其中一个情景，下次可以再多增添些角色。</p><p class="ql-block">文字：郭潇娜</p><p class="ql-block">拍照：董建娥</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">区域时间到啦🧩</span></p> <p class="ql-block">美工区：《天啊错啦！》发挥想象力，衣服和裤子还可能变成什么呢？可能是花盆，小人，还可能是……蝴蝶！</p> <p class="ql-block">手工区：《自画像》，自己总不可能会认错，快快找出自己的明显特征，给自己捏一个自画像吧！</p> <p class="ql-block">拼插区：《关于我》，手里的小积木同样能拼搭出小人的样貌呢，快快动手拼一拼自己吧</p> <p class="ql-block">绘画区：《一笔添画》，组里的小朋友每人每次只能画一笔，拥有奇思妙想的小朋友在一笔一笔的添画后最后会变成什么呢，一起打破传统思想，把未知当作一种乐趣吧～</p> <p class="ql-block">画完后再请小朋友们讨论一下，将各自的想法总结一下，请一个小朋友来说说这是画的什么吧～</p> 我来当妈妈 <p class="ql-block">生活中经常看到这样的场景：大人对孩子百般呵护、关怀备至，而孩子却处处以自我为中心，知道索取，却不懂得回报。鉴于这样的背景，设计了《今天我来当妈妈》这一活动。</p> <p class="ql-block">活动前，教师的准备工作是收集孩子们和妈妈的照片。</p><p class="ql-block">以谈话的方式进行导入。</p><p class="ql-block">师：孩子们，今天我们来聊一聊平时是谁接送你来幼儿园？家里的卫生谁来做？买菜做饭谁来做？</p><p class="ql-block">👦：今天早上是妈妈送我来的。</p><p class="ql-block">👦：我爷爷负责接送我，每天都是妈妈为我做饭。</p><p class="ql-block">👧：我们家所有的家务都是我妈妈负责的。</p><p class="ql-block">师：你们在幼儿园期间，爸爸妈妈都做什么呢？</p><p class="ql-block">👧：都去上班。</p><p class="ql-block">👦：我的爸爸去上班，我的妈妈在家收拾卫生。</p><p class="ql-block">小结：原来小朋友的妈妈都很忙碌，一天下来要做的事情特别多，可真是太辛苦了。</p> <p class="ql-block">师：当你在家像爸爸妈妈提出要求的时候，她们会同意吗？不同意的时候她们会怎么做？你的心情怎样？</p><p class="ql-block">👧：一般我爸爸会同意，我妈总是摇头。</p><p class="ql-block">👦：她们同意的时候我会很开心，不同意的时候我会很生气。</p><p class="ql-block">👦：我提出来买玩具的要求，她们都不会同意。</p><p class="ql-block">小结：看来爸爸妈妈们对于小朋友合理的建议要求是会同意的，如果不恰当的当然会拒绝喽。</p> <p class="ql-block">师：想和小朋友们分享一本绘本，看看里面的小朋友提要求的时候会怎样？又会用什么样的方式去解决呢？</p><p class="ql-block">分享绘本《今天我来当妈妈》，完成后和孩子们一起讨论回顾绘本中角色互换的过程。</p><p class="ql-block">师：小芙和小纳扮演了爸爸妈妈的角色后有什么感受？爸爸妈妈扮演了学生和小朋友后有什么感受？</p> <p class="ql-block">👦：她们体会到了爸爸妈妈工作的辛苦。</p><p class="ql-block">👧：爸爸知道为什么小芙总是很羡慕别的小朋友的面包了</p><p class="ql-block">👧：妈妈一天要做的事情可太多了</p><p class="ql-block">小结：角色互换以后，她们都互相明白了每个身份的任务，小朋友体会到了爸爸妈妈工作的辛苦，爸爸妈妈明白了小朋友们的小心思。</p><p class="ql-block">师：你们想不想来一场角色互换呢？</p><p class="ql-block">孩子们不约而同的都回答到想。</p> <p class="ql-block">利用晚间亲子时间，孩子们回家进行角色互换。期待第二天孩子们的精彩分享！</p><p class="ql-block">小结：本次活动，相信孩子们感受到了爸爸妈妈的忙碌与辛劳，通过角色互换感受到父母的想法，增进亲子之间的关系。叙述绘本故事的过程同时也是锻炼幼儿的思维与语言表达能力的过程。</p><p class="ql-block">文字：王桂霞</p><p class="ql-block">拍照：郭潇娜</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">区域时间到啦🧩</span></p> <p class="ql-block">美工区：《画画我们的故事》，把自己想互换的场景画出来并讲述。</p> <p class="ql-block">👧：我和妈妈互换角色，我让妈妈写作业，写完了奖励一个蛋糕。</p> <p class="ql-block">👧：我表演妈妈，我在扫地收拾卫生。</p><p class="ql-block">👦：我在陪我妹妹睡觉，像妈妈那样，我妈妈在玩我的玩具。</p> <p class="ql-block">表演区：《今天我来当妈妈》《扮家家》，通过角色表演更真实的体验每个角色，体验表演的快乐。</p> <p class="ql-block">生活区：孩子们分享角色互换的过程及感受。</p><p class="ql-block">教师进行升华，妈妈每天的任务都很辛苦繁琐，萌发孩子们爱妈妈的情感。</p> <p class="ql-block">通过一系列活动，孩子们在正确认识自我、关心帮助同伴、体验长大的同时，建立了初步的责任感和归属感，并对“成长”有了更进一步的理解与认知。</p>