<p class="ql-block"> “初心已定从未变，砥砺前行不说艰。”为更好地领会和贯彻《义务教育新课程标准（2022年版）》，全面了解、准确把握新课程的实质和主要变化，提高教师解读教材、把握教材的能力，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，提高教师的专业素质，提高学生的核心素养，高坑学校制定了“学课标 研课标 用课标”的活动方案，深入开展了一系列学新课标的活动。本次新课标学习活动分为四个阶段：一、集中培训；二、自主学习；三、开展检测；四是课堂运用。</p> 集中学习 语文教研组 语文组《新课程标准》学习活动由教导主任李春梅主持，每位语文老师都仔细聆听，了解课程标准中不同学段的目标和内容，明确了新课标的内容，以及在具体的教学环节中如何更好地体现新课标的要求，大家受益匪浅。 数学教研组 数学组在教研组长卢丽的组织下，分别从四个大方面研读了《小学数学新课程标准》。通过这四个方面的研读使大家知道了什么是数学和数学教育，数学教师应该具备什么样的数学素养，数学课程的相关知识以及数学的十大核心概念和四大领域。朱栗群副校长也对本次学习提出了指导性的建议。 英语教研组 英语学科符赛文组长带领大家认真阅读了新课程标准，细致入微地梳理2022版新课标与往年的不同之处，使老师们更加明确了新课标的内容以及在具体的教学环节中如何更好地体现新课标的要求，让大家受益匪浅。紧接着，根据对新课标的学习，由在场的老师自由分组讨论，讨论结束后各组老师提出讨论中产生的疑问，再由大家共同来探讨解决，以求对新课标更深层次的认识。 自主学习 检测运用 我校对学习新课程标准进行了一次测试活动。本次测试采取书面答卷的形式，试题包括填空、选择、判断、简答题等，考试采取闭卷考试的形式，立足教学实际，从新课程理念、教学内容的设计、课堂评价等方面对教师进行了全面考察，通过本次测试，教师学习成果显著。 学，然后知不足；教，然后知困。通过这次教研活动，全体教师不仅有效地理解了新课标的核心理念，铸就了新的魂力，提升了教师的专业素养，而且为今后更科学、更有效地实施教学指明了方向。 <p class="ql-block">编辑：段娇</p><p class="ql-block">审核：朱栗群 王万萍</p>