凝聚新力量，助力新成长——巨兴小学新入职教师亮相展示活动

巨兴小学

“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”新入职教师是学校的新鲜血液，也是学校的生力军，他们肩负着学校未来教育教学工作的重任。为了展示新教师的风采，提高新教师的课堂教学组织能力，全面帮助、促进新教师的快速成长，激励新教师尽快适应教学岗位，我校开展了新入职教师课堂教学展示活动。 准备工作教学展示 9月20日、21日和22日，我校新入职的13位教师先后闪亮“登台”，展现出了他们的个性风采。课堂上，老师们充分展现了自己的专业素养和教学基本功，他们教态自然，亲近学生，教学设计用心，教学流程清晰。他们的课堂表现自信，课堂教学效果可圈可点。 评委介绍 巨兴小学冯岩斌校长、李志秀副校长和赵谊增副校长，以及各学科骨干型研究型教师作为评委参加了本次活动。 语文 荆婷、李晓玲和潘云霞三位一年级老师亲切自然的教态，采用儿童化的语言，一下子就吸引住了学生的目光。荆老师和李老师紧扣低年级识字课的特点，采用多种方式激发学生的识字兴趣，在识字教学中能根据低学生思维的特点，利用图片让学生形象直观地识字；潘云霞老师引导学生把识字与生活认知结合起来，通过游戏让枯燥的识字变得有趣，将识字学习化难为易，从而激发学生对学习汉字产生浓厚兴趣。 贾婧老师的《场景歌》、刘敬荟老师《听听，秋的声音》和周佳琪老师《秋天的雨》，带领着学生和听课老师们游走在秋日的广阔天地，感受着秋日的明媚，触摸着秋叶的枯黄，聆听着秋田的美好。 高建慧老师《推荐一个好地方》、王志斌老师《盘古开天地》和胡荣丽老师的《少年中国说》。他们风格各异的教学风格，却有着高效的课堂，为我们展示了高段学生的素养，更展现了教师优秀的教学品质。他们教态亲切和蔼，眼中有学生，激情满满，课堂教学中充分尊重学生，积极拓展学生的知识面，拉近了学生与文本的距离。 数学 王亚平老师的《位置》和杨帆老师的《分与合》， 风格干练，节奏明快，引导学生理解题意，提炼方法，验算检验，巩固运用，教学思路清晰，一气呵成。 综合 史宏艳老师授课题目为《Healthy or unhealthy》，发音标准，基本功扎实，教态亲切，风格活泼。她采用互动教学、情境教学，引导学生掌握这节课的单词发音、语型对话。 桑旭红老师《空气的成分》教态亲切，将空气的成分和氧气、氮气的成分为学生进行了详细又生动的介绍，轻松的课堂学生却收获颇丰。 评课研讨 “一个人走得很快，但一群人可以走得很远”，学校领导全程听课指导，备课组老师及其他学科老师也都积极参与了听评课，给每位新教师以极大的鼓舞。展示课结束后，备课组对新教师的展示课进行了评课，评课老师客观公正地指出新教师课堂教学的亮点和不足，从课堂驾驭、板书、教材把握、学法指导等方面提出具体的意见和建议。 教而不研则浅。讲课完毕，学校组织了集中研讨活动，既肯定成功，也指出不足，帮助教师快速提升。研讨结束后，学校教学副校长李志秀老师对新教师提出希望：“要始终保持上进心，机会总是留给有准备的人，要始终保持正能量。”勉励大家认清自我，制订目标，付诸实践，不负青春。 荣获佳绩 经过激烈角逐，王亚平、王志斌和胡荣丽老师荣获一等奖，桑旭红、杨帆、高建慧、周佳琪、史宏艳和荆婷老师荣获二等奖、李晓玲、刘敬荟、贾婧和潘云霞老师荣获三等奖。 提出希望 行之愈笃，则知之愈明。新入职教师的课堂教学展示活动，得到学校领导的充分重视，也为新教师提供了锤炼自己、提升自我的舞台。相信新教师们定会不断总结教学经验，积累教学机智，提高有效调控课堂的能力，迅速成长为巨兴小学的骨干力量！ 制作人：史思勤